20132014第二学期高一物理学案江阴山观高中高一备课组.docVIP

§7.12机械能守恒定律（习题课） 【学习目标】 1、理解机械能守恒定律的条件，能熟练判断物体或系统机械能是否守恒。 2、能灵活选用机械能守恒定律的表达形式解决实际问题。 【学习重点】 1、熟练判断物体或系统机械能是否守恒。 2、灵活选用机械能守恒定律的表达形式解决实际问题。 【学习难点】 灵活选用机械能守恒定律的表达形式解决实际问题。 【学习过程】 学习任务1：机械能守恒定律的条件和表达形式（回顾） 守恒条件： 从能量特点看：只有系统动能和势能相互转化，无其他形式能量之间（如内能）转化 从做功特点看：只有重力或弹簧弹力做功 ①只受重力或弹簧弹力 ②还受其他力，但只有重力或弹簧弹力做功 ③有其他力做功，但除重力或弹簧弹力外的其他力做功代数和为零。 表达形式： ① 即初状态的动能与势能之和等于末状态的动能与势能之和 ②或 即动能（或势能）的增加量等于势能（或动能）的减少量 ③ 即A物体机械能的增加量等于B物体机械能的减少量 学习任务2：机械能守恒定律的应用 例题1： 长为L的均匀链条，放在光滑的水平桌面上，且使其长度的1/4垂在桌边，如图所示，松手后链条从静止开始沿桌边下滑，则链条滑至刚刚离开桌边时的速度大小为多大？ 例题2： 如图所示，质量都是的物体A和B，通过轻绳子跨过滑轮相连。倾角的光滑斜面固定，不计绳子和滑轮之间的摩擦。开始时A物体离地的高度为，B物体位于斜面的底端，用手托住A物体，A、B两物均静止。撤去手后，求： ⑴A物体将要落地时的速度多大？ ⑵A物落地后，B物由于惯性将继续沿斜面上升，则B物在斜面上的最远点离地的高度多大？ 例题3： 如图所示，半径为的光滑半圆上有两个小球，质量分别为，由细线挂着，今由静止开始无初速度自由释放，求小球升至最高点时两球的速度？ 例题4： 如图所示，半径为，质量不计的圆盘盘面与地面垂直，圆心处有一个垂直盘面的光滑水平固定轴，在盘的在、右边缘固定一个有质量为的小球，在点的正下方离点处固定一个质量也为的小球．放开盘让其自由转动，问： （1）当球转到最低点时，球的线速度是多少？ （2）在转动过程中半径向左偏离竖直方向的最 大角度是多少？ 【课后作业】 （　　 　）1、从离地面h高处以初速v0，分别向水平方向、竖直向上、竖直向下抛出a，b，c三个质量相同的小球，则它们 A．落地时的动能相同 B．落地时的动能大小是Ekc＞Eka＞Ekb C．落地时重力势能的减少量相同 D．在运动过程中任一位置上的机械能都相同。 （　　 　）1、4、如图所示，质量、初速度大小都相同的A、B、C三个小球，在同一水平面上，A球竖直上抛，B球以倾角θ斜向上跑，C球沿倾角θ的固定的光滑斜面上滑，空气阻 力不计，它们上升的最大高度分别为、、，则 A． B． C． D． （　　 　）3、5、如图所示，质量为m的物体，以速度v离开高为h的A点时速度为vA，在不计空气阻力的A．物体在A点具有的机械能是mV+mgH B．物体在A点具有的能是mV+C．物体在A点具有的动能是mg(Hh) D．物体落地瞬间具有的机械能是m V+m（　　 　）4、2、如图所示，A、B两球质量相等，A球用不可伸长的轻细绳系于点，B球 用轻弹簧系于点，与点在同一水平面上。分别将A、B球拉到与悬点等高处，使绳与轻弹簧均处于水平，弹簧处于自然长度，将两球分别由静止开始释放，当两球达到各自悬点的正下方时俩球仍处在统一水平面上，则 两球到达各自悬点的正下方时，两球动能相等 B．两球到达各自悬点的正下方时，A球动能较大 C．两球到达各自悬点的正下方时，B球动能较大 D．两球到达各自悬点的正下方时，A球损失的重力势能较多 （　　 　）5、3、如图，小球自a点由静止自由下落，到b点时与弹簧接触，到c点时弹簧被压缩到最短，若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由a→b→c的运动过程中 A．小球和弹簧总机械能守恒 B．小球的重力势能随时间均匀减少 C．小球在b点时动能最大[来源:Zxxk.Com] （　　 　）6、如图一很长的不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球和．球质量为，静置于地面；球质量为， 用手托住，高度为，此时轻绳刚好拉紧．从静止开始释放后，可能达到的最大高度为 B． C． D． （　　 　）7、质量不计的直角形支架两端分别连接质量为m和2m的小球A和B支架的两直角边长度分别为2l和l，支架可绕固定轴O在竖直平面内无摩擦转动，如图所示．开始时OA边处于水平位置，由静止释放