浙江专用：人教A版高二数学《立体几何》学案1.docVIP

棱柱、棱锥、棱台的结构特征 二、新课导学 一：棱柱的概念 叫做棱柱的侧棱； 叫做棱柱的顶点． 3．棱柱的分类：________________________________________________． 4．棱柱的表示方法：___________________________． 5．棱柱的特征：___________________________________． 二：棱锥的概念1．给出一组棱锥，将它们与棱柱进行比较，前后发生了什么变化？ 2．棱锥的概念：_______________________________________________ 叫做棱锥； ______ ____________叫做棱锥的底面；_____________叫做棱锥的侧面； 叫做棱锥的侧棱； 叫做棱锥的顶点． 3．棱柱到棱锥的转化 4．棱锥的分类：_______________________________________________． 5．棱锥的表示方法：___________________________． 6．棱锥的特征：__________________________________ _． 三：棱台的概念 1．用实物模型演示：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，得到怎样的两个几何体？ 2．棱台的概念： 叫做棱台； 叫做棱台的下底面和上底面；棱台也有侧面、侧棱和顶点． 3．棱台的分类：__________________________________________． 4．棱台的表示方法：___________________________． 5．指出图（4）中的三棱台的侧棱 ；顶点 ；侧面 ． 6．棱台的特征：____________ ． （二） 典型例题 【例1】请描述下列几何体的结构特征，并说出它的名称． （1）由5个面围成，其中一个面是四边形，其余各面是有一个公共点的三角形； （2）由7个面围成，其中两个面是互相平行且全等的五边形，其它面都是全等的矩形． 解：(1) （2） 【例2】用平行于四棱锥底面的平面截四棱锥，得到一个四棱锥，和一个四棱台，若截面与原四棱锥底面面积的比为，则四棱锥与四棱台的侧棱的比是多少？ 解： 【例3】长方体的12条棱长度之和为48，全面积为94， 求对角线的长． 解： 三.课堂练习 1.一个棱柱是正四棱柱的条件是（ ） A．底面是正方形，有两个侧面是矩形 B．底面是正方形，有两个侧面垂直于底面 C．底面是菱形，且有一个顶点处的三条棱两两垂直 D．每个侧面都是全等矩形的四棱柱 2.下列说法错误的有几个（ ） （1）若棱柱的底面边长相等，则它的各个侧面的面积相等 (2)九棱柱有9条侧棱，9个侧面，侧面为平行四边形 (3)六角螺帽、三棱镜都是棱柱 (4) 三棱柱的侧面为三角形 A．3 B．2 C．1 D．0 *3．用一个平面去截正方体，所得的截面不可能是（ ） A. 六边形 B. 菱形 C. 梯形 D. 直角三角形 *4．若长方体的三个面的面积分别为6,3,2，则此长方体的对角线长为 ． *5．长方体的全面积为11，十二条棱的长度之和为24，求这个长方体的一条对角线长． 解： 6．如图所示，长方体． （1）这个长方体是棱柱吗？如果是，是几棱柱？为什么？ （2）用平面BCNM把这个长方体分成两部分，各部分形成的几何体还是棱柱吗？ 如果是，是几棱柱，并用符号表示． 如果不是，说明理由． 解： 小结： 1． 结 构 特 征 图例 棱柱 （1） ； （2） ． 棱锥 （1） ； （2） ． 棱台 （1） ； （2）