浙江省桐乡市人教A版高中数学选修2-2课件：第二章2.1.1类比推理（共21张PPT）.pptVIP

人教A版选修2-2第二章推理与证明 从一个传说说起：春秋时代鲁国的公输班（后人称鲁班，被认为是木匠业的祖师）一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，这桩倒霉事却使他发明了锯子. 他的思路是这样的： 茅草是齿形的； 茅草能割破手. 我需要一种能割断木头的工具； 它也可以是齿形的. 这个推理过程是归纳推理吗？ 情景创设1： 火星 地球 相似点:绕太阳运转、绕轴自转、有大气层、有季节变换、大部分时间的温度适合地球上的某些已知生物的生存等。 地球上有生命 火星上可能有生命 上述推理是怎样的一个过程呢？（步骤） 情景创设2： 猜想 3.仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理,发明了潜水艇. 情景创设： 这种由两类对象具有某些类似特征，和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理（简称类比）．简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理． 类比推理的定义: ⑶ 检验猜想。 观察、比较 联想、类推 猜想新结论 类比推理的一般步骤: ⑴ 找出两类对象之间可以确切表述的相似特征； ⑵ 用一类对象的已知特征去推测另一类对象的特征，从而得出一个猜想； 例1：试根据等式的性质猜想不等式的性质. 等 式 不等式 (1) a=b a+c=b+c ab a+cb+c (2) a=b ac=bc ab acbc ab a2b2 (3) a=b a2=b2等等 解：等式与不等式有不少相似的属性，例如： 问：这样猜想出的结论是否一定正确？ 猜想 猜想 猜想 数学应用： 例2、试将平面上的圆与空间的球进行类比. 解：圆与球在它们的的生成、形状、定义等方面都具有相似的属性. 据此，圆与球的相关元素之间可建立如下的对应关系： 圆 弦 直径周长 面积 球 截面圆 大圆 表面积 体积 等等，于是根据圆的性质，可以猜测球的性质如下表： 圆的性质 球的性质 圆心与弦(不是直径)的中点的连线垂直于弦 与圆心距离相等的两弦相等；与圆心距离不等的两弦不等，距圆心较近的弦较长 圆的切线垂直于过切点的半径；经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 球心与截面圆(不是大圆)的圆点的连线垂直于截面圆 与球心距离相等的两截面圆相等；与球心距离不等的两截面圆不等，距球心较近的截面圆较大 球的切面垂直于过切点的半径；经过球心且垂直于切面的直线必经过切点 经过切点且垂直于切面的直线必经过球心 探究： 你认为平面几何中的哪一类图形可以作为四面体的类比对象？ 例3：类比平面内直角三角形的勾股定理,试给出空间中四面体性质的猜想． 直角三角形 ∠C＝90° 3个边的长度a，b，c 2条直角边a，b和1条斜边c 3个面两两垂直的四面体 ∠PDF＝∠PDE＝∠EDF＝90° 4个面的面积S1，S2，S3和S 3个“直角面” S1，S2，S3和1个“斜面” S 例4.在平面上,设ha,hb,hc是三角形ABC三条边上的高.P为三角形内任一点,P到相应三边的距离分别为pa,pb,pc,我们可以得到结论: 试通过类比,写出在空间中的类似结论. 合情推理 归纳推理和类比推理都是根据已有的事实，经过观察、分析、比较、联想，再进行归纳、类比，然后提出猜想的推理，我们把它们统称为合情推理。 通俗地说，合情推理是指“合乎情理”的推理。 合情推理的应用 数学研究中，得到一个新结论之前，合情推理常常能帮助我们猜测和发现结论。 证明一个数学结论之前，合情推理常常能为我们提供证明的思路和方向 例5.有三根针和套在一根针上的若干金属片.按下列规则,把金属片从一根针上全部移到另一根针上. 1.每次只能移动一个金属片; 2.较大的金属片不能放在较小的金属片上面. 试推测:把n个金属片从1号针移到3号针,最少需要移动多少次? n=1时, n=2时, n=1时, n=3时, n=2时, n=1时, n=2时, n=1时, n=3时, n=4时, n=3时, n=2时, n=1时, n=4时, n=3时, n=2时, n=1时, 归纳: 小结 2.类比推理的一般步骤是什么? 1.什么是类比推理（简称类比）? 3.类比推理有什么特点?