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苏教版初一数学__有理数加法与减法
苏教版初一数学 有理数的加法与减法
[知识内容]
1.有理数加法法则:
(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
(2)异号两数相加,绝对值相等时,和为0;绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
(3)一个数与0相加仍得这个数。
注:由加法法则可知,在进行有理数的加法运算时,应分两步:首先确定符号,然后再计算绝对值。
2.加法运算律:
交换律: a+b=b+a
即:两个数相加,交换加数的位置,和不变。
结合律: (a+b)+c=a+(b+c)
即:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
3. 有理数减法法则;
减去一个数,等于加上这个数的相反数。
4.有理数的加减混合运算:
根据有理数的加法与减法法则,有理数的加减混合运算可以统一为加法运算。
【典型例题】
例1. 计算下列各题:
(1)+(+);
(2)(-4)+(-7);
(3)(-8)+(+3)
(4)(-6)+(-10);
(5)(-1)+15;
(6)(-4.5)+0
(7)(+3)+(-3)
解:(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)(+3)+(-3)=0
说明:有理数加法运算题,首先要判断好是什么样的两个有理数相加,再按有理数加法法则处理,具体分两步:(1)确定和的性质符号;(2)求出和的绝对值。
例2. 计算:
(1)
(2)
(3)
分析:在进行有理数的加法时,巧妙应用加法交换律和结合律:
(1)有些加数相加后可以得到整数时,可以先行相加。
(2)分母相同或易于通分的分数,可以先行相加。
(3)有相反数可以互相消去得0时,可以先行相加。
(4)有许多正数和负数相加时,可以把符号相同的数相加,即正数与正数相加,负数与负数相加,最后再把一个正数与一个负数相加。
解:(1)
(2)
(3)
说明:在进行加法运算时,要灵活地观察、分析问题特点,采用不同的方式处理,这样可以计算简便迅速、事半功倍的目的。
例3. 计算:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
分析:有理数的减法是转化为加法来进行运算的:减去一个数,等于加上这个数的相反数。因此,在进行减法运算时,减数要改变符号后,才能变为加数。
解:(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
例4. 计算
(1)
(2)
(3)
解:(1)
(2)
(3)
解法I:原式
解法II:原式
例5. 某自行车厂一周计划每日生产400辆自行车,由于人数和操作原因,每日实际生产量分别为405辆、393辆、397辆、410辆、391辆、385辆、405辆。
(1)用正负数表示每日实际生产量与计划量的增减情况。
(2)该车厂本周实际共生产多少辆自行车?平均每日实际生产多少辆自行车?
分析:每日实际生产量超过计划量用正数表示,没有超过计划量用负数表示405辆、410辆、405辆分别超过5、10、5,未完成计划有。
解:(1)超过计划量的车辆数用正数表示,未完成计划量的车辆数用负数表示,则有:。
(2)本周总增减量为:
因此,本周实际总生产量为:(辆)
平均每日实际生产:(辆)
说明:在计划本周总的产量时,也可将每天的产量直接相加,但由于这些较大,计算较繁,用400作为基准数,其他各数与之相比,得增减量,求出总的增减量。用7×400加上总增减量,就得到本周的总产量,这种求和的方法我们称为基准数求和法,常用于求一些数值较大且比较接近的数之和。?
例6. 计算:1-2+3-4+5-6+……+2005-2006
分析:每两个结合计算。
解:原式=(1-2)+(3-4)+(5-6)+……+(2005-2006)
=(-1)+(-1)+(-1)+……+(-1)
=-1003
例7. 计算:
解:
【练习题】
一.填空题:
1、计算(直接写出结果):
(+3)+(-4)= ;(+3)+(+4)= ;(-3)+(-4)= ;(-3)+(+4)= ;(+3)+(-3)=
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