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第二讲 地图部分课时安排:3课时
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第二讲 地图部分
课时安排:3课时
教学目标:
1.地图上的方向判断;运用地球自转方向、经纬网等判断地理事物位置关系、物体运动或前进方向。
2.运用比例尺的概念,理解比例尺的含义;比较比例尺的大小,运用比例尺公式,计算实地距离、坡度陡缓、风力大小、面积大小。
3.图例、注记辅助解题。
4.理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达;准确判断地形部位的类型。运用等高线知识,分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影响;绘制等高线地形剖面图。
本讲重点:
1.比例尺的计算,比例尺大小与范围、内容的关系;地图上方向的判断;
2.等高线地形图的判读。
本讲难点:等高线地形图的阅读分析和运用
考点点拨:
第一课时
一、地图三要素:
1.比例尺:
(1)定义:也叫缩尺,一般是指图上距离与实地水平距离之比。
???2)公式:
比例尺=
(3)表示形式:
①线段式:;
②数字式:1:4000000;
③文字式:图上1厘米代表实地距离40千米。
(4)比例尺的大小与地图的详略:
在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。
规律:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。
[经典例题1] 读图2-1,两幅图表示的区域范围相同,图甲比例尺为:1:100000,则 ( )
A.图乙的比例尺为1:200000
B.图乙的比例尺为l:400000
C.图乙表示的地理事物较图甲详细
D.图甲比例尺是图乙的4倍
【解析】图中两幅图的实地范围相同,从图中可以看出,图乙的水平距离是图甲的2倍,则图乙的比例尺是图甲的2倍,图乙的比例尺为1/100000×2=1/50000,图乙的比例尺大,表示的地理事物更详细。
【答案】C
(2)比例尺的缩放:
= 1 \* GB3 ①比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/20000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/10000,比例尺变大。
= 2 \* GB3 ②比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数。(分数倍)。
例如将1/120000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到3/4,缩小后的比例尺应为:3/4×1/120000=1/160000,比例尺缩小。
= 3 \* GB3 ③缩放后图幅面积的变化:
比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9
[经典例题2] 将1:1000的地图比例尺放大1倍后,下列说法正确的是 ( )
A.新图比例尺为1:2000
B.新图图幅面积比原图增加了2倍
C.新图表示的地理事物比原图简略
D.在原图上淮河的长度为10厘米,在新图上长20厘米
【答案】D
2.地图上的方向
(1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北,纬线指示东西。东西方向是相对方向,互为东西的A和B两点,A既可被定为是在B的东面,也可被认为是在B的西面,一般在地图上按“就近原则”来确定方向关系。
在经纬网地图上定方向,首先是要判断该图所示区域位于北半球还是南半球。一般方法是分析图中给出的纬度的变化方向,若纬度是向北方向增大,则位于北半球,反之则位于南半球。
以极地为中心的地图上,可以按地球自转方向或经度大小的变化趋势来判断方向。
(2)在有指向标的地图上,要根据指向标确定方向。在实地使用地图时,必须使图上的方向与地面实际方向一致。
(3)在没有任何标记的图上判读:遵循“上北下南,左西右东”。
[经典例题3]
①在图2-2 中,A地在B地的 方向,A地在C地的 方向。
②读图2-3,判断图中河流的大致流向和公路走向的变化。
图2-3
图2-2
【答案】①西南 正西
②河流的大致从南向北流
公路先西南——东北走向,后东西走向(或:先东西走向,后东北——西南走向)
(3)图例和注记:
图例是表示地球事物的符号;注记是表示地理事物的文字或数字。
第二课时
二、等高线
1.等高线的特点:(等高线是地面同一高度相邻点之连线)
①同线等高:同一条等高线上的各点等高,并以黄海平均
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