中国对外的关系中中日的关系演变.docVIP

中国对外关系中中日关系的演变 一、考纲呈现(中日关系的相关考点) 1、唐朝遣唐使和鉴真东渡；大化改新； 2、明朝戚继光抗倭； 3、中日甲午战争及《马关条约》的内容和危害、 ---八国联军侵华； 4、五四运动与巴黎和会及华盛顿会议有关条约； 5、*抗日战争（九一八、七七事变、西安事变、南 ---京大屠杀、台儿庄、百团大战、日军在湘暴行----及湖南抗日会战、芷江洽降、抗战胜利意义） 6、二十世纪晚期日本成为世界第二号经济强国和 ---多极化格局中的重要一极。 二、中国对外关系中中日关系的演变 第一阶段：汉、唐、宋元时期； 和平友好交往是主流 第二阶段：从鸦片战争到新中国成立； （分三个时期）中日关系恶化，对中国从瓜分到独霸 1、明治维新至中日甲午战争（19世纪六、七十年代-------19世纪末）日本成为侵华主凶、 2、中日甲午战争以后至第一次世界大战前后（19世纪末-----20世纪20年代）打破门户开放政策，与美国争夺，逐渐形成独霸中国的局面。 3、九一八事变至第二次世界大战结束（1931---1945）从局部侵华到全面灭亡中国的侵略；阴谋破产。 第三阶段：二战后---中日建交（1945---1972） 日本追随美国，与中国呈敌视状态，但民间往来不断 第四阶段：1972年中日建交至今 1972年日本首相田中角荣访华，签订中日两国邦交正常化协定，两国建立外交关系。此后友好交往是主流，但仍存在一定摩擦，主要有：历史教科书美化侵略战争问题、日本参拜靖国神社问题、遗留毒气弹问题、日本支持台独、钓鱼岛问题、东海油田开发等问题。 三、活动探究 目前影响中日关系的主要因素：历史教科书问题、参拜靖国神社问题、台湾问题等。日本政要参拜靖国神社，修改历史教科书，说南京大屠杀是谎言等言行说明了什么？为什么会出现这种情况？你对近年来日本谋求成为联合国安理会常任理事国，在外交上谋求政治大国地位持何种看法？ 我们中学生应该怎么做呢？ 材料：日本文部科学省审定“合格”的初中历史教科书问题： 1）、“满洲国”的地域是我国的东北三省，居住的民族不包括日本民族。 “满洲国”是受日本支配的汉奸政权，不是日本高唱的协和的王道乐土。 2）、“南京事件”其实是日军惨绝人寰的大屠杀，“新教科书在这个问题上企图以“公正面目”来掩盖或淡化暴行。 3）、日本军队向南方的推进，挑起战争是为了争夺亚洲直至世界霸权；其血腥掠夺（或殖民统治），使亚洲人民陷入了战争的灾难，绝不是成为加速亚洲各国独立的契机。 思考：为什么日本会出现军国主义复活的迹象？ 日本有军国主义传统；明治维新保留了大量的封建残余； 2、二战后美国对日本处罚不力，留下军国主义的残余势力，没有使日本人民充分认识到军国主义的危害； 3、二战后日本经济的崛起，随着实力的增强，争夺利益的野心也更加膨胀； 4、岛国的危机意识，使日本人热衷于拓展生存空间。 我们中学生应该怎么做呢?（学史明智，学以致用） 1）、学好历史，以史为鉴，揭露日本右翼势力的反动嘴脸，坚决反对日本的军国主义和法西斯主义，积极维护世界和平； 2）、居安思危、增强民族忧患意识和社会责任感，弘扬爱国主义和民族精神、增强民族凝聚力； 3）、落后就要挨打，我们要不断提高我国的经济实力和综合国力； 4）、发展始终是硬道理，以和平促发展，以发展护和平，积极开展对外经济交流和合作，提高中国的国际地位，是我们坚定不移的国策； 5）、弘扬开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，弘扬坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。 6）、在中国共产党的领导下，坚持独立自主的和平外交政策，坚持科学发展观，建设好我们的美好和谐社会。