福建教师资格2006年7月小学心理学真题试卷.docVIP

2006年7月小学教师资格考试福建省统一命题考试 教育心理学(小学及以下)试卷 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．皮亚杰采用_____研究道德现象。( ) A．对偶故事法 B．道德两难故事法 C．儿童故事法 D．加一法 2．_____是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。 ( ) A．主观道德 B．客观道德 C．他律道德 D．自律道德 3．_____是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 ( ) A．学习策略 B．元认知策略 C．精细加工策略 D．组织策略 4. _____是指在行为发生频率或持续时间上的增加。 ( ) A．动机 B．内驱力 C．诱因 D．强化 5．_____是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 ( ) A．认知好奇心 B．成就动机 C．自我效能感 D．成就归因 6．_____的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。( ) A．掌握学习 B．程序教学 C. 合作学习 D．发现学习 7．_____是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。 ( ) A. 教学目标 B．学习准备 C. 教学策略 D．教学评价 8．_____是人和动物在心理上的根本分界线。 ( ) A. 认识环境 B．识别食物 C. 自我意识的产生和发展 D．食物条件反射 9. 小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是_____的发展( ) A．认识“空间联系”阶段 B．认识“个别现象”阶段 C．认识“因果关系”阶段 D．认识“对象总体”阶段 10.记忆的三个基本环节中_____是信息的提取和输出。 ( ) A. 识记 B．保持 C. 回忆 D．遗忘 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中。选出二至五个正确的答案?并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题2分。共20分)。 11．创造性思维过程的四个阶段包括( ) A．准备阶段 B．酝酿阶段 C．明朗阶段 D．证实阶段 12．根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏贝尔将学习分为--两种( ) A．接受学习 B．发现学习 C．机械学习 D．有意义学习 13．学生的个别差异包括( ) A．生理的个别差异 B．心理的个别差异 C．智力因素的个别差异 D．非智力因素的个别差异 14．我国心理学界比较流行的是品德的四要素说。认为品德是由道德认识和--心理成分构成的有机整体( ) A．道德情感 B．道德意志 G．道德倩念 D．道德行为 15．小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面( ) A．动作技能水平 B．人际交往水平 C．自我意识水平 D．智力发展水平 16．下列对“心理是客观现实的反映”的描述正确的是( ) A．客观现实是心理产生的源泉 B．客观现实支配心理发展 C．心理是对客观现实主观能动的反映 D．心理是在实践中发生发展的 17．知觉的特性包括( ) A．知觉选择性 B．知觉整体性 C．知觉理解性 D．知觉恒常性 18．教师的威信有( ) A．权力威信 B．信服威信 C．知识威信 D．人品威信 19．意志的特征有( ) A．明确的目的性 B．与个人品质相联系 C．以随意运动为基础 D．与克服困难相联系 20．马斯洛的需要层次理论包括( ) A．生理的需要 B．安全的需要 C．归属和爱的需要 D．尊重的需要 E．自我实现的需要 三、填空题(每空1分。共20分) 21．小学儿童的心理特征主要表现是_____，天真烂漫，_____,_____，喜欢模仿；做事喜欢成功。 22．在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是_____。 23．情感易于冲动的孩子，往往选择_____满足；善于控制冲动的孩子往往选择_____满足。 24．根据学习理解程度，学习可以分为_____和_____两大类。 25．提出“同化”和“顺应”的是_____。 26．认知发展的准备取决于_____，生活经验，_____和_____的共同影响。 27．联结说认为学习中正确反应逐步稳固取决于_____，_____和--三个条件。 28．言语包括_____言语，_____言语和_____言语三种形式。 29．将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现，属于_____。 30．德国心理学家_____提出了顿悟说。 四、