古代诗歌四首2013版语文教材七上日常实用教学演示文档.pptVIP

分析诗义 4、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 尾联中以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人余兴未阑。“最爱”充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。 初平： 说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 早莺、新燕： 说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。 渐欲： 说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。 浅草： 说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 分析诗义 5、哪些词语可以看出是初春的景色？ 分析诗义 全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。 钱塘湖春行 孤山寺 贾公亭 水初平 云脚低 早莺争暖树 新燕啄春泥 乱花渐迷眼 浅草才没蹄 最爱湖东行不足 大处着笔，勾画轮廓 山光水色，春水初生 诗人所见：生机浓郁 诗人骑马所感：姹紫嫣红，目不暇接 直抒胸臆，心情喜悦，流连忘返 远景 近景 近景 远景 天净沙·秋思 作者 马致远（1250-1321），字千里，号东篱。元代著名戏剧作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 元曲 元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。 “天净沙”是这首散曲的曲牌名。 天净沙·秋思 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 分析诗义 1、曲中描写了哪几种景物？ 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳 分析诗义 2、枯藤老树昏鸦 渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意 分析诗义 3、小桥流水人家 幽雅恬静的画面与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。 一切景语皆情语，“小桥流水人家”是以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。 分析诗义 4、古道西风瘦马 古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 分析诗义 5、夕阳西下，断肠人在天涯 作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。 分析诗义 6、这首元曲的写景抒情有何特点？ 将孤立的客观景物巧妙连缀，寓情于景，渲染气氛。 最后一句是点睛之笔，透露了诗人思念故乡、倦于漂泊的悲凉情怀。 天净沙·秋思 写景： 叙人： 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 断肠人在天涯 景物烘托 白描勾勒 孤寂愁苦 古代诗歌四首 济南江涵秋影制作 诗 = 诗歌 ? 中国古代称不合乐的为诗，合乐的为歌，现在一般统称为诗歌。我们所熟知的诗、词、曲都可以称为诗歌。 观沧海 作者 曹操（155－220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。代表作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 分析诗义 1、全诗是围绕哪个字展开的？ “观” “观”统领全诗，是本诗的线索，以“观”展开，写登山所见所思。 分析诗义 2、东临碣石，以观沧海 交代观海的地点，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野开阔，大海的壮阔景象尽收眼底。以下描写由此拓展开来。 分析诗义 3、“水何澹澹，山岛竦峙”是近观还是远观？ 远观景物，有动有静 这两句是写从碣石山上眺望沧海的情形，渲染出大海苍茫的气势。 分析诗义 4、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 画面由静转动。 草木与波涛，是实写。大海有不但惊人的力量和宏伟的气象，草木又烘托出大海的生气勃勃。使人感到大海不但浩瀚壮阔，而且美丽动人。 分析诗义 5、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里 这四句是全诗的高潮与主旨。 作者借助奇特的想象、运用夸张手法，表现大海吞吐日月星辰的气慨，开阔的境界表达了曹操的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。 分析诗义 6、诗文中哪些是实景，哪些是虚景？ “水何澹澹-洪波涌起”：现实中的实景 “日月之行-若出其里”：想像中的虚景 分析诗义 7、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 观沧海 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木百草 秋风洪波 日月出其中 星汉出其里 交待观海方位地点，统领全文 动静相衬，显示海的辽阔和威严 静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势 想象大海吞吐日月的气概 实写海之宏伟 虚写海之气概 点题 表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀 次北固山下 作者 王湾，生卒年不详，唐代诗人。 “次”：停宿、停泊 北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。被称为“天下第一江山” 分析诗义 1、客路青山外，行舟绿水前 “客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围 分析诗义 2、潮平两岸阔，风正一帆悬 春