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2．交变电流的变化规律 (1)若线圈有N匝时，相当于N个完全相同的电源串联，e=NBL1L2ωsinωt， 令Em=NBL1L2ω=NBSω=NΦmω， 叫做感应电动势的峰值，e叫做感应电动势的瞬时值。 (2)根据闭合电路欧姆定律，电流的最Im=Em/(r+R) ，电压的瞬时值i=Imsinωt (3)根据部分电路欧姆定律，电压的最大值Um=ImR，电压的瞬时值U=Umsinωt。 电动势、电流与电压的瞬时值与时间 关系图像 三．几种常见的交变电波形 * * 教学目标（一）知识与技能 1．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2．掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 （二）过程与方法 1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 2．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验观察，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，体会运用数学知识解决物理问题的重要性 重点：交变电流产生的物理过程的分析。 难点：交变电流的变化规律及应用。 第一节、交变电流 5.1 交变电流 一.交变电流的产生过程 教材并没有直接给出线圈在各个位置时电流的方向,而是以问题的方式引导学生自己分析. 1.理论探究 建议:将一个周期内的四个位置和四个过程的电流大小、方向从中性面起依次以问题的形式展现,让学生对交变电流的产生过程有一个完整的认识 （1）图5.1-3中，甲图所示时刻线圈中电流为多大？在线圈由甲转到乙的过程中，AB中电流向哪个方向流动？大小如何变化？到乙图所示时刻，线圈中电流大小有何特点？ （2）在线圈由乙转到丙的过程中，AB中电流向哪个方向流动？大小如何变化？到丙图所示时刻，线圈中电流大小有何特点？ （3）在线圈由丙转到丁的过程中，AB中电流向哪个方向流动？大小如何变化？到丁图所示时刻，线圈中电流大小有何特点？ （4）在线圈由丁转到甲的过程中，AB中电流向哪个方向流动？大小如何变化？ 2.实验验证 (1) (2) 二.交变电流的变化规律 教材中未对交变电流的瞬时值表达式作理论推导，建议在实际教学中对交变电流的瞬时值表达式进行推导。 给出交流电和直流电的概念.(强调方向的区别) 在课后的问题与练习中有两道题用到Em==NBSω (1)定义:与磁感线垂直的平面。 (2)强调:①线圈处于中性面位置时，穿过线圈Φ最大，但I=0。 ②线圈越过中性面，线圈中感应电流方向要改变。线圈转一周，感应电流方向改变两次。 1.中性面 3.交流电的图像 此处可与Φ－t图相比较． * * *