山东版三年级下册综合实践活动计划-+教案--2018.3.doc

三年级下册综合实践活动教学计划 一、教材分析 小学《综合实践活动三年级下册的内容，按“方法与指导”“活动与探究”两个部分编写，共安排8个主题。 “方法与指导”部分，包括“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”两个主题，侧重研究性学习的方法。“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”这两个主题侧重于研究性学习领域；“快乐剪纸”“饲养小动物”和“衣物的洗涤”侧重于劳动与技术教育领域；“居民生活环境调查”侧重于社区服务与社会实践领域。信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。 二、学情分析 我任教三年级的综合实践活动课，学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。 三、教学目标 1、通过“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习，使学生了解制订活动方案和分工与合作的一般方法，体验制订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。初步养成活动规划的意识和与人合作能力。 2、“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。 3、“快乐剪纸”使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创造的愉悦。“饲养小动物”通过饲养与调查等活动，引导学生感受人与养殖动物之间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。“衣物的洗涤”则通过学生参与一些生活技能的学习，进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。 4、“居民生活环境调查”，通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。 四、教学重难点 1、学会方法与指导。 2、多参与社会实践活动与探究。 五、教学措施 1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。 5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 六、教学中应注意的几个问题： 1、要关注学生的主体性。 2、要注重学习方式的主动性。 3、要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。 4、要关注学生的情感体验。 七、教学进度表： 周次 内 容 课时 1 怎么样制订活动方案 1 2 学会分工与合作 1 3 游戏小调查 1 4 游戏小设计、玩陀螺 1 5 生活礼仪小调查、遵守礼仪我能行 1 6 争当礼仪小使者 1 7 剪纸：可爱的小动物 1 8 美丽的窗花、创意剪纸 1 9 养殖情况小调查 1 10 可爱的金鱼、小兔子 1 11 手洗衣物、机洗衣物 1 12 不同的织物洗涤方法 1 13 居住环境的小调查 1 14 环境与人们的生活 1 15 建设幸福家园 1 16 小课题 2 17-18 检测 考查 三年级下册综合实践活动备课 第一板块：方法与指导 主题1? 怎样制订活动方案 一、教学分析： （一）教材分析： 《怎样制订活动方案》是山东科技版小学综合实践活动三年级下册“方法与指导”部分的第一个主题。方案制订是综合实践活动的重要环节，是在学生选择了研究课题之后，在教师或集体的指导下，学生通过自主合作探究的过程，为完成该活动主题的任务，在其之前进行的研究、编写活动方案的过程。方案制订是为综合实践活动的实施做好充足准备，是顺利开展综合实践活动的重要保障。 本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生了解活动方案的基本内容，经历制订活动方案的探究过程，在实践体验中，学会制订方案的方法。 “问题与思考”环节引发学生对活动方案的思考，就活动方案的撰写提出自己的问题。“学习与探究”环节让学生了解活动方案的基本内容和制订活动方案的一般过程。“实践与体验”环节让学生体验制订活动方案的完整过程，深化所学知识，提高制订方案的能力。“总结与交流”环节引导学生总结活动收获和体会，深化对制订活动方案的认识。 （二）学情分析： 三年级大部分学生在日常生活和学习中很少接触或没有接触过活动方案，对于他们来说这些概念性的名称理解起来有些困难，如果让他们直接制订活动方案更是难上加难，会有相当一部分学生无从下笔，不知道写些什么，该怎样写。综合