2014鲁科版高中物理必修一第4节《匀变速直线运动的实验探究》教学课件.ppt

鲁科版必修1第3章第4节 匀变速直线运动的实验探究 作者： 城固一中 张强 1. 实验目的 (1) 掌握判断物体是否做匀变速运动的方法. (2) 使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度. 2. 实验原理 设物体做匀变速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是s1、s2、s3……则有: △s=s2-s1=s3-s2=s４-s3=…=aT2 可得: s４-s1=(s４-s3)+(s3-s2)+(s2-s1)=3aT2 同理有　s5-s2=s６-s3=…=3aT2 所以，测出各段位移s1、s2……即可求出 2. 实验原理 再由a1、a2…算出平均值 即为所要测的加速度。 3. 实验器材: 电火花打点计时器或电磁打点计时器 一端附有滑轮的长木板 小车 纸带 细绳 钩码 刻度尺 导线 电源 4. 实验步骤 (1) 如图3-21所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路. (2) 把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边拴上合适的钩码.把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面. (3) 把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点. 换上新纸带，重复 实验三次. 4. 实验步骤 （4）从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点。为了测量方便和减小误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T=0.02×5=0.1s。在选好的开始点下面标明A，在第六点下面标明B，在第十一点下面标明C，在第十六点下面标明D，……，点A、B、C、D……叫做计数点，如图所示。两个相邻计数点间的距离分别是s1、s2、s3…… 4. 实验步骤 （5）测出六段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6的长度，把测量结果填入下表1中。 （6）根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度a1、a2、a3的值。注意：T=0.1s。 求出a1、a2、a3的平均值，它就是小车做匀变速直线运动的加速度。把计算的结果填入下表1中小车做匀变速直线运动的加速度a= ___________ 4. 实验步骤 5. 注意事项 (1) 要在钩码落地处放置软垫或砂箱，防止撞坏钩码. (2) 要在小车到达滑轮前用手按住它或放置泡沫塑料档板，防止车掉在地上或撞坏滑轮. (3) 开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器. (4) 应该先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车. (5) 小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或者加速度太小，使各段位移无多大区别. (6) 选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰. 适当舍弃点子密集部分，适当选取计数点(计数点和计时点有区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒. 5. 注意事项 6. 例题分析 【例题1】在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）。 6. 例题分析 由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4＝________m／s，小车的加速度大小a＝________m／s2。 解析: T=0.02×5=0.1 s (1) 第四个记数点在3到5的中间时刻,根据中间时刻的速度等于这段时间的平均速度 或 v4=0.405m/s 解析: s1=d1=1.40cm s2=d2－d1=(3.55－1.40) cm=2.15cm s3=d3－d2=(6.45－3.55) cm=2.90cm s4=d4－d3=(10.15－6.45) cm=3.70cm s5=d5－d4=(14.55－10.15) cm=4.40cm s6=d6－d5=(19.70－14.55) cm=5.15cm T=0.02×5=0.1 s 解析: 布置作业 1、教材P45—1、2、3 2、实验探究报告册