广东高考数学2014试题点评以及2015备考策略共100张教程.pptVIP

2012 理科 21 集合的运算（交）、解二次不等式（含参数）、求三次函数的极值点（含参数）、导数的应用 分类讨论思想、数形结合思想、转化与化归思想 分析与综合法、配方法、参数法 2013 理科 21 函数的单调性、函数的最大值、导数的应用 分类讨论思想、数形结合思想、转化与化归思想 定义法、分析与综合法、参数法、 例1 将a、b、c表示成f(0)、f(1)、f(-1)的线性关系，然后再利用含绝对值基本不等式，… 令 g(x)=f(x)-(-x+2),然后分解因式，考虑一元二次方程根的情况。 例2 例3 例4 例5 例6 （3）解：设y≠0∵y≠0时，f（y）＞2，∴f（x+y）+f（x-y）=f（x）f（y）＞2f（x）， 即f（x+y）-f（x）＞f（x）-f（x-y）． 令 x=ky, ∴对于k∈N，总有 f[（k+1）y]-f（ky）＞f（ky）-f[（k-1）y]成立． ∴f[（k+1）y]-f（ky）＞f（ky）-f[（k-1）y] ＞f[（k-1）y]-f[（k-2）y] ＞…＞f（y）-f（0）＞0．∴对于k∈N总有f[（k+1）y]＞f（ky）成立．∴对于m，n∈N，若n＜m， 则有f（ny）＜f（my）成立． ∵x1，x2∈Q，所以可设: 由f（ny）＜f（my）成立．nm 有： 函数与导数要点提炼 1　求函数解析式不要漏掉定义域 2　求函数单调区间不要并起来 3　抽象函数中对周期性、轴对称、点对称 要把握好 4　不要忽视零点定理的应用条件 5　求导时要写原函数的定义域 6　导数与极值关系不充分也不必要 7　在导数与单调性关系中注意等号 8 注意求定积分的两种方法 高考数学“易错漏”突破“六十四点”专题 说明： 1. 该专题设计共八个课时， 每课时八个“易错漏”突破点； 2. 每个“易错漏”点，都是学生在平时周测 及月考、模拟考中出现的典型失分点的 提炼; 3. 每个“易错漏”点突破，包含： （1）“易错漏”点名称； （2）典例； （3）点评； （4）练习。 2014华附: 高三1班做错人数22： 高三2班做错人数14： 高三3班做错人数11： 高三4班做错人数21： 高三5班做错人数14： 高三6班做错人数22： 高三7班做错人数21： 高三8班做错人数19： 高三1班做错人数13： 华附高三理科班做错人数共157，占总数的34.8℅ z=-2i 【易错点1】混淆复数中的有关概念及复数与点的对应关系而出错 . B 2013广一模 1．在复平面内，复数 对应的点位于 （ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 D 复数问题---注意实部、虚部 及模、共轭等概念和复数的运算，明确复数与点的对应关系。 在临考前的半个月， 考生要处理好两个问题： 1. 如何在短时间内进行合理训练， 达到“恰到好处、高效提分”？ 2. 如何掌握好应试技巧， 使得两小时的考试能正常或超水平发挥? 对一套高考数学卷，比如广东高考数学文、理卷，按难度分可分为： 易（60分以下）、 中偏易（60-83）、 中偏难（84-112）、 较难（113-136）、 难（137-150） 五个层次。 具体情况大致如下表： 理数 文数 选择 题号 填空 题号 解答 题号 选择 题号 填空 题号 解答 题号 易:60分以下 1,2,3,4 9,10, 14/15 16,17 1,2,3,4，5,6 14/15 16,17 中偏易: 60-83 5 11 18 7 11 18 中偏难: 84-112 6,7 12 19 8,9 12 19, 较难： 113-136 8 13 20 10 13 20 难： 137-150 21 21 五层 题号 题型 文理 内容 时间 安排 高考数学模拟卷（一） 周六 两小时限时训练 周一 讲评（含应试策略） 高考数学模拟卷（二） 周二 按需分层提分训练 周三 讲评（含失分提醒） 高考数学模拟卷（三） 周四 按需分层提分训练 周五 讲评（含失分提醒） 年份 理数 文数 2009 69.33 86.35 2010 94.25 81.64 2011 79.42 68.07 2012 95.71 98.37 2013 90.39 76.92 2014 86.31 75.09 1、社会对广东2013、2014两年的高考 理科数学命题反映很好