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吳大學語言中心學習單張 經驗分享系列 EN-001 空中英語教室 學系列 Part I 作者 ：王鵬順 吳大學語言中心組員 適合對象：適合用 「聽」的方式來學習的人。 具備能力 ：大一程度 ，能聽懂大家說英語的學習者。 準備工具：空中英語教室 Studio Classroom 或Advanced彭蒙惠英語雜誌 、廣播教學版、 筆記本。 預期目標 ：建立個 人學習策略 ，長期下來可提升寫作能力 ，加強文法觀念。 自我評鑑 ：個人累積的筆記 文及冊數越多 ，進步的機會就越大。 前言 空中英語教室歷史悠久，在媒體還不太發達的時候 ，許多人是透過電台廣播的方式 學習英文，空中英語教室就是老字號的教學節目。最早，一本雜誌內包含了實用（Basic ） 及進修 （Advanced ）兩個等級 ；發展至今 ，這兩個等級已分為兩本雜誌發行 ，一本仍然 叫做空中英語教室 Studio Classroom ，另一本則叫做Advanced彭蒙惠英語 。儘管如此 ， 這兩種都是很不錯的英語學習雜誌。另外 ，還有一本雜誌－ 家說英語 ，則較適合國 、 高中程度的初級學習者。 說明 這份學習單張的主要目的是要幫助學習者，透過 「聽」的方式，搭配閱讀雜誌劃記 重點 ，建立屬於自己的學習策略 。本文將就下面幾個部分一一說明 ：收聽 的疑惑、收 聽 的準備、收聽時如何做筆記、雜誌 文劃記重點 、如何利用所做的筆記。 【收聽前的疑惑】 - 是用「聽」來學，還是要用 「聽與看」來學？ 每個人有不同的學習風格，一般來講 ，可分為三種 ：視覺學習、聽覺學習及觸覺學 習。不論是哪一種 ，瞭解自己擅長的學習方式，才能有效建 立個人的學習策略。這三種 學習方式，概略敘述如下： 空中英語教室自學系列Part I 第1頁 （共7 頁） 吳大學語言中心學習單張 經驗分享系列 EN-001 「視覺學習」是最為普遍的使用方式，凡是用到眼睛的，都可以算是視覺學習。有 的人特別擅長於視覺學習，也就是說 ，靠的是圖表或文字的編排方式、整體的相關位置 等等來學習或記憶 ，就好比光靠課堂中的聽講不一定全吸收得進去 ，但是回家看一遍課 本就記住了。屬於視覺學習的人，建議將繁雜的 容做成圖表 ，或是將 容多「看」幾 遍 ，甚至在背誦英文單字時 ，可以將一個個的字母想像成一幅幅的圖畫 ，有助於記憶 。 「聽覺學習」著重於對聲音的感受和接受度，若光聽老師上課就吸收了百分之八十 的 容，就是適合聽覺學習。擅長聽覺學習的人，不用說，當然是上課的時候要專心「聽」 講 ，或者錄下來反覆聆聽，甚至可以 用各種聲音的想像 ，將枯燥乏味的文言文編成一 首歌 ，或是將要背誦的重點改成一句順口溜 ，也就是將傳統的「視覺學習」轉變成自己 可以接受的 「聽覺學習」。 「觸覺學習」可能是較為陌生的詞 ，舉凡用到身體各個部位的大小肌肉，都可算是 「觸覺學習」。從小 ，我們就被要求在教室裡要安靜地坐在椅子上 ，不可以亂動 ；然而 對於某些學生來說 ，「維持端坐」反而要花掉他們大半的注意力，這時候學習的效果就 大打折扣了。因此 ，若是習慣一邊看書 ，一邊甩筆、吃口香糖、咬指甲 、玩頭髮 、抖腳 等等 ，在不妨礙他人的情況下，這些小動作是不應該被禁止的。此外 ，「觸覺學習」其 實還包括了「自己動手做」，最常見的就是學校的實驗課以及在家裡自行拆組用品器具。 也許你會問 ，既然視覺是最常被使用的方式，是不是不該用「聽」廣播英語來學習 英文？仔細想想 ，雖然是用聽的 ，可不是完全沒用到視覺喔 ，還必須搭配閱讀雜誌上的 文章 、圖片 、圖表 ，才能真正熟習。以看電視上播送的空中英語教室節目而言 ，學習者 必須處理的資訊除了 「聽覺」之外 ，尚需處理大量的視覺資訊 ，例如臉部表情與肢體語 言等 ，而這些視覺資訊絕對有利於理解 。因此 ，學習目標若是要加強會話能力，收看此 類視覺節目會有不錯的效益。 - 聽 Basic 或 Advanced ？