原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
参评济宁市电教的的教案评比
●济宁市电教教案
●作者：苗世菊
●单位：济宁市高新区职业中专
《静女》
——多媒体网络环境下的课堂教学设计指导思想与理论依据
语文教学新课标大力倡导自主探究与合作学习有机整合的学习方式，这就要求我们教师在平常的每节课的教学中能够做到合理安排、认真组织，把传授知识与培养能力相结合，以生为主，丰富课堂教育教学内容。教学背景分析?
（一）学生分析：在语文学习上差距不是很明显。他们已经逐渐适应了中生活，也适应了中老师的讲课方式，作为受教育者，容易进入客体意识，所以要重点培养他们的主体意识，真正参与到课堂教学中，成为课堂的主体。在认识水平上，学生能对感性材料加以整理和改造，上升到理性的认识，比较贴近客观事物的本质和规律。随着学生知识面的拓展，他们不再人云亦云，而是有自己独到的见解，所以老师要有效地引导学生说出自己的见解。
（）所遇到的问题：主要是对所搜集的资料进行整理、提炼方面，所以我通过不断地思考以及向其他教师请教来解决了这个问题。教学目标
（一）情感目标： 借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。
（二）知识目标：
（1）通过反复朗读，感知作品内容和思想感情（2）（三）能力目标
通过课堂教学与网络技术的整合，引导学生学会合理、充分使用网络资源，进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容。
教学重点与难点：
???理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果。：以为主，以小组自主研究和讨论为辅。教学过程设计 导入，激发学习兴趣：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”“问世间情为何物，直教人生死相许。”相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴《 邶风? 静女》对《诗经》中的爱情诗进行整体的感知。板书设计：
《静女》思路：相约
赠物
再赠
人物性格： 黄蓉：娴静美丽、聪明活泼、顽皮可爱
郭靖：忠厚淳朴、憨厚实诚、痴心不改
。
1
文档评论（0）