人教版一年级数学下册全册教案（可编辑）.docVIP

人教版一年级数学下册全册教案 一年级下册 数学教学设计 第一单元认识图形二 单元教学内容认识图形二 单元教学目标 能直观认识长方形正方形三角形平行四边行和圆这些平面图形能够辨认和区别这些图形 通过七巧板拼组图形能直观感受各种图形的特征 培养学生初步的观察能力动手操作能力和用数学交流的能力 初步感受到数学与实际生活的联系 第一课时 认识平面图形 教学内容认识平面图形 教学目标 1知识与技能认识长方形正方形三角形和圆知道这些常见图形的名称并能识别这些图形初步了解这些图形在日常生活中的应用 2过程与方法在多种形式的学习活动中培养学生初步的空间观念以及多种解决问题方法的意识和能力 3情感态度与价值观在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究合作交流敢于创新的意识 教学重点从物体表面抽象出平面图形  教学难点建立平面图形的观念 教学过程 一设置情境导入新课 1 复习立体图形 2 启发学生动手操作用学具摞出体 　　二以旧引新导入新课 　　1 放手让学生独立学习观察书上第三四幅例图并仿照图用正方体三棱柱体学具在纸上描出正方形三角形 　　问1你刚才从书上第三四幅图中学到了什么你是怎么做的 　　2摸一摸描在纸上的正方形三角形感觉怎样 　　小组讨论体与面的区别 　　2 师今天我们认识了哪几个新朋友根据学生回答在图形下板书名称这就是我们今天要认识的图形板书课题这四个图形都是平面图形 　　三多层练习巩固提高 　　1 想象印证 　　电脑演示由体引出四个图形让学生说出图形的名称 　　2 说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形请你们去找一找摸一摸让学生分小组离开位置进行活动再选代表汇报 　　3 小组学习引导探索 　　四人小组共同合作讨论用小棒摆出几个图形讲一讲自己的发现疑惑再进行全班交流 　　4 分类新老朋友欢聚一堂你们能根据它们的特点为它们分一分小组吗小组交流讨论找出多种多样的分类方法 　　指明回答分类方法及理由　　5 发明设计 　　1请小小设计师们利用长方形正方形三角形和圆的组合设计出一幅美丽的作品电脑演示情景激发 　　2评选比赛四人小组互评选出小组优秀作品进行展示 　　四全课总结回归生活 今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见请小朋友课后留心观察一下把它记下来然后与家人一起交流一下 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httPLspjyCom 课件视频试卷无需注册 第二课时 平面图形的拼组 教学内容前 后 第2页 教学目标 1学生能在具体的生活实践或游戏情境中体验前与后的位置与顺序 2能准确地确定物体前后的位置与顺序 3培养学生关于前后的空间观念 4培养学生的爱国主义精神 教学重点前与后的位置与顺序 教学难点学生前后空间观念的培养 教学方法尝试教学情境教学游戏 教学准备纸制的方向盘4个车站牌5个 教学过程 一情境导入 同学们在上课之前老师先送给大家一首歌我们一起来听听歌中唱的是什么你们喜欢风车吗其实风车是长方形变成正方形之后才折成的不仅这样还有很多平面图形组成的千变万化的图案呢你们想当那个把图形变得很神奇的魔术师吗好今天我们就一同来学习平面图形的拼组下课之后大家就都会成为魔术师了板书课题 二折一折 1认识长方形和正方形边的特征 首先我们来看看长方形和正方形各有哪些特征同学们按照要求把你手中的长方形折一折折完后你发现长方形的对边怎么样对了对边相等那么邻边是否也相等呢对角折一折试一下我们一起来屏幕演示 再来看看正方形的边怎么样呢大家把正方形沿着虚线向对角折再对边折你们发现正方形的四条边怎么样都相等好我们再来看屏幕 归纳同学们有的用观察法有的用比较的方法得到长方形对边相等正方形对边相等长方形邻边不相等正方形邻边相等正方形四条边相等问你能把长方形的纸变成正方形的纸吗这样折一折剪一刀就变成正方形了能说明理由吗问风车的制作过程中你发现了哪些图形是怎样让一张纸变成风车的玩一玩自己的风车3小组互评展示学生作品至少用几个相同的正方形可以拼成一个正方形最少用几根小棒能拼成两个三角形  用12根小棒能拼出什么图形  你能用老师给的四个三角形拼出正方形吗拼图大比赛师现在请同学们运用自己手中的所有材料发挥你的想象可以自己拼也可以和组员合作拼出自己喜欢的图形比一比看那些同学拼得又好又快又有创意 展示学生作品学生自己评价或者互相评价欣赏品评知识延伸 师同学们刚才拼的图形非常漂亮老师很喜欢生活中有许多地方都需要优美的图形的装饰同学们也可以是一位小小设计师设计出美丽的图案装点生活美化环境欣赏作品 师通过刚才的欣赏你有什么想法 师老师相信只要同学们爱动手勤思考不断地学习一定能设计出更加美妙的图案用数学来美化生活课后也可以上网查一查看一看相信你一