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黑龙江信息技术职业学院 课程标准 （基于工作过程导向） 课程名称： 高级语言程序设计 课程代码： 101805 课程类别： A纯理论课课□B理论结合实践□C实践课■ 考核类别： 按多元评价机制进行考试 授课专业： 计算机网络技术、信息安全技术 课程所属系部： 计算机工程系 课程所属教研室： 网络技术与信息安全 审 核 意 见 教 研 室 系、部 教 务 处 专业指导委员会 主任： 年 月 日 主任： 年 月 日 处长： 年 月 日 主任： 年 月 日 批准开始使用时间： 2009-2010 学年 第 一 学期 《高级语言程序设计》课程标准 适用于3年制高职 计算机网络技术、信息安全技术专业 课程编号： 101805 编写时间：2009.8 课程名称： 高级语言程序设计 修改时间：2012.1 总 学 时： 84 学 分：4 课程类型： C类课程 课程性质：必修课 适用专业： 计算机网络技术、信息安全技术 开课学期：1 说 明 【课程标准制定的基础和依据】 《高级语言程序设计》（C语言）是计算机专业教学中的一门重要公共技术基础课，占有重要地位和作用。尤其在计算机教育方面，高级语言程序设计是为数不多的与国外保持内容同步的课程之一。 通过学习本课程旨在使学生掌握高级语言程序设计的基本语法、语句、控制结构以及结构化程序设计的基本思想和方法，使学生认识到什么是算法、什么是良好的程序设计风格以及实践在本课程学习中的重要性，培养学生熟练使用高级语言程序设计编程分析和解决实际问题的能力。培养学生无论以后在学习、工作中使用什么语言编程，都能灵活应用这些思想和方法。 本课程的理念是构建以职业能力为本位，工作过程为导，以国家职业标准为依据，融教学为一体的工学结合课程模式。设计合适的课程项目实现行动领域向学习领域的转换课程目标注重对学生行动能力的培养，最终达到提升学生职业能力和业能力的目标。《》C语言是计算机系各专业开设的一门专业基础课程。学习这门课程为以后开设的《数据结构》、《操作系统》以及《面向对象程序设计》等打好基础。 通过《程序设计》C语言的学习，不仅能够掌握 C 语言的知识体系，学会阅读相应的程序内容而且逐渐使用它编写出紧凑、高效、风格优美的程序。该课程是依据计算机网络技术、等专业的工作任务与职业能力分析表中的程序设计工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、课程设计等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。通过本课程的教学，学生应达到如下目标： 对计算机和结构化程序设计有基本的认识。 能熟练应用VC++集成环境设计和调试程序。 能在程序设计过程中运用数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本知识，能初步运用指针、结构体、共用体、枚举类型、文件等基本知识。 能用设计解决简单实际问题的程序，并能完成简单程序的测试。 掌握计算机类课程的学习方法，能通过互联网、文献资料巩固和拓展所学知识。 能理论联系实际，运用所学的编程知识分析解决使用Office等常见应用软件过程中遇到的实际问题，提高软件应用。 能在程序设计过程中运用C语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本知识，能初步运用指针、结构体、共用体、枚举类型、文件等基本知识。通过本课程的教学，树立结构化程序设计的基本思想，养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力。能用C语言设计解决简单实际问题的程序，并能完成简单程序的测试。掌握循环结构语句，会用循环结构进行批量数据的处理会编程计算一批数据的最大数、最小数及总数（或平均数）。了解数组的使用理解数组的定义和初始化会使用数组存储同类型数据会将字符数组初始化会使用字符数组处理