公约对儿童基本.pdfVIP

台北縣新和國民 小學九十四學年度下學期五年級綜合領域課程計畫 設計者： 邱彩惠、王漢卿 、林華鈴、劉碧蓮、 王姿文、 楊雅馨、呂學堯 、季建明、呂 美珠、蔡玉梅、馮正伶 一、本領域每週學習節數 3 節。 二、學習總目標： １、能讓兒童了解兒童節的由來、相關活動與意義，進而以「兒童權利宣言」的精神規畫、執行自己班級的兒童節活動。 ２、透過縫製班級寶被的過程，能增進同儕間的相互了解與凝聚力。 ３、能讓兒童從實際尋訪老著的過程中，感受人生經驗與生活智慧的傳承，並藉此建構生命的意義與價值 三、本學期課程架構： 第 1 主題 第 1 單元 兒童節追追追 班級兒童節 第 2 單元 兒童權利知多少 第 3 單元 不一樣的兒童節 第 2 主題 第 1 單元 寶被的故事 綜合 5 下 班級寶被 第 2 單元 寶被工作室 第 3 單元 寶被大拼縫 第 3 主題 第 1 單元 尋訪「老朋友」 訪老啟示錄 第 2 單元 老小喜相逢 第 3 單元 老故事心感受 四、本學期課程內涵： 教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 3-3-4 認識不同的文 化並分享 自己對多元文 一、班級 兒童節 1.口頭發表 第一週 化的體認 。 1.兒童節追追追 康軒版教材 2.互相討論 【人權教育】 【活動一】 3 主題一：班級新氣象 3. 多元發表 2/13 －2/17 1-3-4 了解世 界上 不 同的群體 、文 化和 國 1.進行 兒童節漫談。 單元 1：兒童節追追追 4.表 演 家，能尊重欣賞其差異 。 2.回饋與統整 。 5.資料搜集 2-3-3 理解戰爭 、貧窮及階級對 人類的影響 。 3.搜集有關兒童節的相關資料。 3-3-4 認識不同的文 化並分享 自己對多元文 一、班級 兒童節 1.口頭發表 第二週 化的體認 。 1.兒童節追追追 康軒版教材 2.互相討論 【人權教育】 【活動二】