中学坑班年暑期五升六第二讲钟表上的数学问题.docVIP

101中学坑班2012年暑期五升六第二讲钟表上的数学问题 一、知识点 “时间就是生命”。自从人类发明了计时工具——钟表，人们的生活就离不开它了。什么时间起床，什么时间吃饭，什么时间上学……全都依靠钟表，如果没有钟表，生活就乱套了。 时钟问题就是研究钟面上时针和分针关系的问题。其关键点有：①钟面的一周分为60格；②分针每走60格用时60分钟，这段时间时针正好走5格，所以分针速度为1（格/分），时针速度为（格/分），分针每走（分），与时针重合一次；③时钟问题经常围绕着两针重合、两针垂直、两针成直线、两针成多少角度提出问题。因为时针与分针的速度不同，并且都沿顺时针方向转动，所以经常将时钟问题转化为追及问题来解。在初始时刻需追赶的格数追及时间（分钟），其中，为每分钟分针比时针多走的格数。 也常用角度数来描述分针与时针的速度：　　分针每分钟旋转的速度： 360°÷60＝6° 　　时针每分钟旋转的速度： 360°÷(12×60)＝0．5° 　　在钟面上总是分针追赶时针的局面，或是分针超越时针的局面。这里的转动角度用度数来表示，相当于行走的路程。 时钟问题主要有以下几种类型： ①追及问题； ②快慢表问题.（解题思路：⑴按照行程问题中的思维方法解题；⑵不同的表当成速度不同的运动物体；⑶路程的单位是分格（表一周为60分格）；⑷时间是标准表所经过的时间；） 二、例题分析 例1 时针和分针在4点几分重合？ 例 、时针和分针在9点几分时成一条直线？ 例时针和分针在3点几分时成一条直线？ 例4 在5点和6点之间，什么时刻分针和时针成直角？ 例5 张华在放学后的4点到5点之间完成了课后作业。开始做作业时，家里挂钟上的分针和时针正好重合在一起，作业完成时，分针和时针正好成一直线。问张华做作业共用多少分钟？ 例 钟表上3点过几分，时针和分针离“3”的距离相等，并且在“3”的两旁？ 例 、一部电影放映时间不足1小时，某学生发现放映结束时手表上时针、分针的位置正好与放映开始时时针、分针的位置交换了一下。问：这部电影放映了多长时间？ 例有一个钟少了一根分针，但能够准确计时，问当时针指向第39格时，是什么时刻？ 例小华家的挂钟比标准时间每小时慢2分钟。小华早上7点上学把钟对准，回家时挂钟正好指着12点。问此时标准时间是多少？ 例有一个时钟，它每小时慢25秒，今年3月21日中午12点整它的指示正确。这个钟下一次指示的正确时间是几月几日几时？ 例 有一个台式钟，在3月29日零时比标准时间慢4分半，它一直走到4月5日上午7时，比标准时间快3分钟，那么这个台钟所指时间是正确的时刻在几月几日几时？ 例老王的手表是走时准确的，小李的表比老王的表每小时慢2分钟；小周的表比老王的表每小时快2分钟。8点时三只表对准，那么当小李的表指示12点时，问小周的表指示几点几分？ 例李叔叔下午要到工厂上3点的班，他估计快到上班时间了，到屋里看钟，可是钟早在12点10分就停了。他上足发条后忘了拨钟，匆匆离家，到工厂一看离上班时间还早10分钟。8小时工作后，夜里11点下班，李叔叔回到家里，一看钟才9点整。假定上班和下班在路上所花时间相同，那么他家的钟停了多长时间？ 例小家有一个老时钟，它的时针与分针每隔66分钟重合一次。如果早晨8点将钟对准，到第二天早晨时钟再次指示8点时，问是几点几分？ 例有两个钟，一个钟每小时比标准时间快1分钟，一个钟每小时比标准时间慢2分钟,如果要把这两个钟同时要调到标准时间，在其后的24小时内会有某一时刻，快钟显示的是9时，慢钟显示的是8时，问这个时刻的标准时间是几时几分？ . 例某科学家设计了一只怪钟，这只怪钟每昼夜10时，每小时100分钟（如图）。当这只钟显示5点整时，实际上是中午12点整。当这只钟显示3点75分时，实际上是什么时间？实际时间下午5点24分时，这只钟显示什么时间？　　 三、课后练习 1．钟面上3时多少分时，分针与时针恰好重合？ 【分析与解】（分），即3点分时，分针与时针恰好重合。 2．在钟面上时多少分时，分针与时针在一条直线上，而指向相反？ 【分析与解】（分），即5时60分，即6时正。 3．钟面上12时30分时，时针在分针后面多少度？ 【分析与解】(6—0．5)×30=55×3=165(度) 4．钟面上6时到7时之间两针相隔90°时，是几时几分？ 【分析与解】有以下两种情况：①（分钟）；②(分钟) ，即：两针相隔90°时为6时分，或为分。 5．一只旧钟的分针和时针每65分钟（标准时间的65 分钟）重合一次，问这只旧钟一天（标准时间24小时）慢或快几分钟？ 【分析与解】设这只旧钟的分针用标准时间1分钟走格，则旧钟的时针速度为（格/标准分）。根据旧钟的分针和时针每65标准分钟重合一次，得，解得。标准时间一天有标准分，标准时间一天内旧钟分针