幼儿园：幼儿园中班科学活动.：鞋底的秘.密.docVIP

中班科学活动：鞋底的秘密 作者：徐国兰??? 来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园 ?［活动目标］　　1、感知摩擦力及其作用　　2、结合生活经验进行类比联系。 ? ［活动准备］　　1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。　　2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。　　3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车　　4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。 ? ［活动过程］　　一、故事导入活动。　　讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。 ? 二、感知体验、尝试操作。　　1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。　　播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？　　2、对比体验：（两只脚都不滑了）　　请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？　　3、观察发现：鞋底的秘密　　引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的秘密：花纹　　4、言语活动：比较鞋底花纹的式样　　请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。　　5、操作体验：　　（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？　　教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。　　（2）交流故事的因果　　小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？　　结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。　　6、生活联想：　　播放课件：1、为什么冬天在冰上行走容易摔倒？????????? 2、为什么汽车行驶是非常稳又容易刹车？????????? 3、为什么滑板车在路上滑得快？　　言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的?　　7、自我设计：　　请幼儿在鞋底上设计自己最喜欢的花纹。 ? 三、情感教育：　　把自己设计得漂亮鞋底送给你最喜欢的人？　　播放音乐《娃哈哈》，幼儿手拿作品走出教室。  自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去(? ?)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼 (? ?)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了 (?? )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼 (? )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室 ( ?)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 评卷人 得分 十一、阅读短文，回答问题。（共7题；共12分） （1）、_____________________________________________，每逢佳节倍思亲。 （2）萧萧梧叶送寒声，______________________________________________。 （3）_____