幼儿园：幼儿园中_班周活动.计划表.docVIP

中班 第___1____周 活 动 计 划9月3日——9月7日 本?周 工?作 要?点 1、稳定幼儿情绪，特别是新生的情绪。???????????????? 3、加强班级的常规培养，引导新生尽快适应幼儿园的集体生活。 2、开展“自我认识”主题活动，让幼儿对自我有多方面的认识。 4。重点检查幼儿手的卫生：指甲，要求指甲是短而干净的。 ? 一 二 三 四 五 来园活动 1、热情接待幼儿来园，向新生家长了解情况。??????? ????3、晨间谈话：我们的中（3）班，介绍老师以及新小朋友。 2、幼儿自由选择桌面游戏进行活动。??????????????????? 4。幼儿将自己带来的角色游戏材料和小动物介绍给其他幼儿。 体育锻炼 游戏：排队练习 游戏：学习新操（一） 游戏：学习新操（二） 游戏：切西瓜（发展幼儿绕圈跑的能力） 游戏：捉尾巴（发展幼儿追逐跑的能力） 教学活动 语言：别说我小（一） 数学：认识数字123 语言：别说我小（二） 科学：玩具动起来 社会：我升中班啦 音乐：我有小手 保健：我爱小手 美术：红、黄、蓝构成 音乐：滑稽的脚先生 美术：我会制作七巧板 区域活动 操作区：提供“行为判断练习”卡，用笔给正确的打钩。 美术区：提供蜡笔，用笔照着自己的手形画出手的轮廓，再添画成自己想象的物体。 益智区：投放拼图，让幼儿进行拼图练习。 游戏活动 上午 自主性游戏(重点指导益智区：拼图) 自主性游戏（重点指导数学区：钓鱼） 自主性游戏（重点指导语言区：瓜儿大） 自主性游戏：（重点指导音乐区：听音乐律动） 自主性游戏（重点指导操作区：行为判断练习） 下午 早期阅读： 民艺特色： 角色游戏：娃娃家等 民艺特色： 早期阅读： 户外活动 玩皮球 玩圈 玩纸棒 玩飞镖 捉带子 日常生活 1.?????? 帮助新生熟悉标记，提醒幼儿按照自己的标记拿放自己的物品。?3.提醒导幼儿活动后及时喝水。 2.?????? 引导幼儿注意用餐卫生,不吧饭菜掉在地上或桌子上。??????????? 4.提醒幼儿注意节约用水,洗手的时候开小水。 环?? 境 ? 与社区 1.?????? 布置教室墙面，营造新学期的氛围。 2.?????? 将幼儿带来的各种小动物放在展示区里，让小朋友观察。 3.?????? 将幼儿带来的各种盒子等放在游戏区里。 家?长 ? 工?作 1. 请家长帮助收集游戏材料。 2. 请幼儿坚持帮爸爸妈妈做力所能及的家务事，学会关心家 第 2 周 活 动 计 划 9月10日——9 月14日 本 周 工 作 要 点 1．围绕“自我认识” 开展主体活动，引导幼儿更好了解自己。 2.对幼儿进行“三轻”教育，对幼儿在学习和生活中出现的大声喧哗现象进行纠正。 3.密切联系新生家长，让他们了解幼儿的一日生活及如何配合老师开展活动。 星期 项目 一 二 三 四 五 来园活动 1．与家长亲切交谈，尤其要了解新生幼儿的一些情况。 2．指导幼儿按组进行桌面游戏，并在游戏中遵守纪律，不大声喧哗，结束后有序整理。 体育锻炼 大型玩具 高跷 平衡踩踏车 自行车 跳球 教学活动 语言：我喜欢我的小毯子 美术：百老汇爵士乐 音乐：头发、肩膀、膝盖、脚 美术：送给爸爸的领带 语言：老师的手 社会：小熊让路 数学：我身上的数 体育：看谁听得清 科学：什么东西会滚 音乐：三只带斑点的小青蛙 区域活动 美术区：投放领带形状的纸，让幼儿用彩笔进行装饰。 科学区：投放一些能滚和不能滚的东西，让感兴趣的幼儿继续探索。 音乐区：录音机、音乐磁带和话筒，让幼儿进行歌表演。 益智区：投放七巧板，让幼儿进行拼图游戏。 游戏活动 上午 重点指导语言区：我喜欢我的小毯子 重点指导数学区：我身上的数 重点指导音乐区：头发、肩膀、膝盖、脚 重点指导美术区：送给爸爸的领带 重点指导语言区：老师的手： 下午 角色游戏：重点指导新游戏：银行、幼儿园 民间艺术： 早期阅读： 民间艺术： 早期阅读： 户外活动 大型玩具 丢手绢 掷沙包 抓老鼠 捉尾巴 日常生活 1．鼓励幼儿午睡后尝试自己折叠被子等。 2．指导幼儿正确的午餐习惯，保持桌面干净。 环 境 与 社 区 1．布置活动室的环境，让幼儿尽快适应新环境。 2．布置区角游戏环境，增添新的材料。 3．将幼儿的美术作品《送给爸爸的领带》展览在主题墙上。 家 长 ? 工 作 1．和个别家长交流幼儿在园