道德与法制第一单元单元备课.docxVIP

单元课题第一单元 爱在我身边教学内容 本单元围绕“爱在我身边”这一主题展开，共有《在爱的阳光下》《关爱身边人》《爱护动植物》和《爱惜资源靠大家》四个分主题。其中，《在爱的阳光下》又包括“亲情滋润我成长”，“校园里的爱”和“大家庭的爱”三个小主题；《关爱身边人》又包含了“常回家看看”“老师我爱您”和“请让我来帮助你”三个小主题；《爱护动植物》包含“让花草微微笑”和“身边的动物”两个小主题；《爱惜资源靠大家》包含“爱惜学习用品”“爱护公物是美德”和“节约资源你我有责”。教学目标情感与态度：感受来自家庭、学校和社会的关爱；爱长辈，体贴家人；喜欢交往，关心他人，友爱同伴；尊重各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果；初步树立爱护公物、节约资源的意识。行为与习惯：学会用自己的方式表达爱；尊敬老师，友爱同学；爱护公物，节约资源；乐于参与有意义的活动。3、知识与技能：初步了解社会对儿童的关心和照顾；初步掌握一些爱护公物、节约资源、保护环境的方法；学习用多种方式收集需要的资料;根据需要动手做简单的道具；4、过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程；学习运用观察、比较等方法进行简单的生活和社会探究活动。教学重难点学会表达自己的爱，学会与其他人交流；掌握与同伴友好交往、合作的基本方法和技能，具有初步的探究能力。课时安排本单元共11课时课题1、在爱的阳光下课时3教学目标体会父母长辈对自己的关爱；感受老师、同学及其他学校工作人员给予自己的关爱，体验学校生活的快乐；感受社会生活中不同方面的爱，乐于与其他人分享。2、初步养成观察生活、热爱生活、探究生活的习惯；3、学习利用多种方式收集需要的资料；初步培养探究能力；初步了解生活中的社会常识；4、体验提出问题、探究问题的过程；学习用观察、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动，体会自己获得的关爱。教学重难点体验各方的关爱，学会提出问题、探究问题。教学准备多媒体课件教学过程修改建议第一课时一、激发兴趣，导入新课1、播放歌曲《让爱住我家》。2、你从歌中感受到了什么？3、你的家里都住着哪些家人？4、教师小结：是啊，家里有深爱着我们的亲人。亲人们每天生活在一起，相互挂念、相互关心，产生了一种最难割舍的、最美的亲情。（板书课题，请同学齐读：亲情滋润我成长） 今天就让我们一起走进家庭，感受家人之间那份暖暖的爱吧！二、主题探究活动活动一：说说自己名字的由来1、请学生介绍自己名字的由来。2、师小结：从你们出生的那一刻起，你们的家人就把爱的烙印印在你们身上了，爱就像一条源源不断的小河，不停地注入你们的心里。活动二：说说家人的爱请学生认真阅读教科书第2页，说说感受到了哪些家人的爱。请学生借助自己准备好的和家人的爱有关的照片或者小物品，向同学们介绍有关家人爱自己的故事。教师小结：家人的爱就在生活中的细枝末节、点点滴滴里，因为有了亲情的呵护，我们才能健康快乐地成长。活动三：这样的爱你懂吗？1、出示教科书第三页的图例，展开辨析活动：看了这几幅图，你有什么感受？你认为这是爱吗？2、学生联系自己的生活实际展开交流。3、出示教科书第三页的儿歌，教师针对学生的交流进行总结提升。4、请学生试着用一句话来概括一下自己所感受到的亲情。活动四：把家人的爱写进日记里我们家庭中爱的故事很多，请把他们写进日记里。三、总结收获，感悟提升1、你最想对无微不至的关心我们的家人说些什么？2、学生交流3、再次播放歌曲《让爱住我家》。教师小结：同学们，不论是贫穷还是富有，家都是我们所深爱的地方，都是给予我们幸福的源泉，都是我们受伤时最温暖的港湾。今天我们用心感受到了这份爱，今后就让我们用自己的方式去回报这份爱，让爱天天住我们家。 第二课时图片激情，谈话导入（展示老师及校园里其他工作人员的工作图片）学校中有许多人在为我们服务，他们是谁呢？都在怎样默默地关心着我们呢？板书课题：校园里的爱主题探究活动活动一：小记者在行动你在学校的一天都是怎么度过的？通过调查记录，感受到了哪些校园里的关爱？学生分四个小组展示课前调查结果。（可以是拍摄的照片，可以是采访记录，可以用表演呈现……）老师组；同学组；工作人员组（保安、清洁员、图书管理员……）标语、设施组。活动二：校园里的故事教科书中的图例，请学生交流自己和同学之间相互关爱的事例。教师出示多张照片，讲述：下着大雨的清晨，学校门口低洼处积满了水，为了保证同学们的安全，为了不让同学们湿了鞋、裤子，老师们将低年级的小同学一个一个地背进了校园。请学生讲述自己亲生经历或者了解到的校园里的老师以及其他工作人员关爱自己的事例，进一步感受校园里处处充满爱和感动。活动三：说说心里话听听他们的心里话播放事前录好的老师和其他工作人员对学生们说的心里话。说说自己的心里话请学生说说自己的感受和心里话，表达对老师以及其他工作人员的尊进和感激。活动四：做张感恩卡做张感