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市场调查与统计分析 欢迎大家参加本门课程的学习！ 任课教师：汤　　俊 联系地址：市场营销教研室（宽B402） 联系电话：6502790电子邮件：hbxstj@163.com Q Q ：278982070 市场调查与统计分析 主 讲：汤俊 总 学 时：72学时 课程性质：专业课 授课班级：06营销与策划1-6班 授课方式：项目教学法、实地调查、分组讨论 选用教材：《调查技能与分析》 延静 清华大学出版社 前 言 教学目的：使学生初步了解本门课程的情况，认 识到调查在营销活动中的作用，同时 认识到调查的科学性。 教学方式：讲授与学生讨论相结合。 教学内容：课程基本情况、主要教学内容、教学 安排、教学方法及市场调查的一般知识。 授课课时：6学时 ？ ？ 本课程的特点： 1、与其它课程不同，重在训练方法，培养能力。 方法训练不能靠灌输，靠在实践中领悟，在实践中感知。 2、教学方法不同 以大家动手为主；以问题讨论为主；以实际训练为主。 ？ 现场实验： 题目： 大学生消费观念的访问调查 方法：两两配对，现场采访，报告结果 时间：20分钟 现场实验问题思考： ① 你在本实验中共扮演了几个角色? ② 你是否相信你的调查对象讲的是真话?为什么? 怎样才能让他(她)们讲真话? ③ 在调查中，你有什么感受?你感受自己有什么心理障碍? ④ 你觉得你是否准确地报导了你的调查对象的观点?为什么? ⑤ 如果让你重复一次这个实验，你打算如何去做? 教学目的： 学生中心的学习思维 掌握现代市场调查的基本方法 能从数据得出分析结论 主要教学内容： 实训一　撰写调查方案 实训二　调查问卷设计 实训三　概率抽样设计 实训四　一手资料收集 实训五 二手资料收集 实训六　调查资料处理 实训七　调查资料分析 实训八　时间数列分析 实训九　相关与回归分析 实训十 撰写调查报告 教学与考核方法： 教学方法 讲授讨论（基本概念、理论、方法） 实际演练（思考、主动、创新） 分组教学 6-7人一组 组长负责制 成绩评定包括自评、互评和教师评价结合 课程结束01 课程开始02 几点体会： 1、方法不是学出来的，也不是教出来的；而是练出来的；是在做之中悟出来的。 2、方法是唯我所用的。 3、要有很强的“方法论”意识。 现场讨论： 题目：回忆以前的经历，想想你曾经使用过什么方法有效地解决了某一问题？你这个方法是从何而来？有什么体会。 方法：三人一组，现场讨论，由一人报告结果，如有必要，其他两人可以补充。 时间：15分钟(讨论时小组内自由分配) 预备知识一： 关于统计调查的相关政策P80 　附录A：《统计调查项目审批管理规定》 　 附录B：《部门统计调查项目管理暂行办法》 　 附录C：《国务院关于修改中华人民共和国统计法实施细 则的决定》 预备知识一： 思 考 　 1、从这些政策中你读到了哪些信息，有什么想法？ 　 2、你认为调查中应遵循哪些政策规范？ 　 3、谈谈你对调查调研过程中道德的看法。 分组说明： 6-7人一组，选出小组长，学习委员下次上课前交名单。可以结合以前的专业(5、6班)也可以根据以下行业选择分组。班长及其他班干协助学习委员做好这件事。 预习附录D。 行业营销方向 食品饮料 （食品、饮料、酒水、乳品、果蔬农产、水产、调味品、食品原料与添加剂） 日化（各种化妆品、洗涤用品、美容美发） 快速消费品（各种快速消费品） 医药与保健品（西药、中药、医疗器械、医疗服务、保健产品、生物制品） IT （电脑及其外设与配件、网络、软件、IT培训与服务咨询） 通讯（手机，固话，小灵通，数据通信等通讯终端产品及服务、运营商等） 服装（服装成衣、服饰配件、面料、设备，服装零售、代理、设计、加工） 汽车（汽车、摩托车、汽车用品、汽车零部件、汽车租赁、服务维修） 行业营销方向 家电（彩电、冰箱、空调、洗衣机等各种传统大家电，以及各种家用小电器） 零售（购物中心、百货店、超市、便利店、专卖店、专业店等零售业态及供货商，服务商） 媒体（图书、杂志、报纸、电视、电台、网站、户外等各种媒体及其出版发行、零售代理） 金融（银行、证券、期货、保险、投资理财、邮政储蓄） 房地产、建材与装修（房地产、建材产品、卫生洁具、安防产品、涂料、水暖、装饰与装修） 旅游、体育与娱乐（酒店、旅行社、景区、服务，体育运动、活动、场地、器材，餐饮，娱乐等） 工业品（机械设备、化工原料、生产器具及金属、钢材、煤炭、石油、电力等工业品） 课程结束02