《怎样认识力》授课课件.ppt

课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 * * * * * * * * * * * 第六章 力和机械 6.1、怎样认识力 人推车，人对车施加了力，车受了力 推土机推土时，推土机对土施力 拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力 磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力 生活中的力 课前导入 你还能在举出一些“力的作用”的事例吗？ 生活中的力 （b）运动员举起杠铃 （c）磁极相斥使磁环悬浮 （a）蚂蚁搬运食物 （d）起重机提升重物 课前导入 归纳知识 1.力是 的作用，常用字母F表示，国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。 2.力 （ 能 ）脱离物体而单独存在，力的产生至少需要 物体，其中一个物体为 物体，另一个为 物体 3力的作用 （ 、不一定）通过物体之间的相互接触而产生，不接触的物体间 ( 、不可能)发生力的作用。 一定 也可能 物体对物体 不能 两个 施力 受力 通过下面的视频，给出确切的力的作用效果的表述。 一、力的作用效果 新知探究 力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。 一、力的作用效果 研究力的作用效果 （a）握力器弹簧变紧 （b）飞来的网球使网球拍形变 活动1 新知探究 （c）被大雪压短的树枝 A.力对物体形状的影响 力使物体发生了形变 （a）运动员用球使球改变方向 （b）运动员踢球使球由静止变为运动 新知探究 B.力对物体运动状态的影响 一、力的作用效果 力使物体的运动状态发生了改变 新知探究 物体的运动状态 1、运动方向 2、运动速度 物体的运动状态的改变有三种 1、运动方向改变 2、运动速度改变 3、运动方向和运动速度同时发生改变 速度大小的改变： a。物体由静止变为运动 d。物体运动由快变为慢 b。物体由运动变为静止 c。物体运动由慢变为快 一、力的作用效果 新知探究 想一想 你是怎样判断一个物体是否受到力的作用的？ 观看下面的视频，理解力的作用效果 （a）一只蚂蚁的拉力约0.001N （c）大型拖拉机的拉力为30000~40000N （b）打开易拉罐的力约为20N （d）“长征二号”火箭的推进力约6x107N 新知探究 思考：1N的力有多大？ 力的单位：牛顿 ，简称：牛，符号为N 注意 二、力的作用是相互的 活动2 A.推手游戏 新知探究 B.观看下面的视频动画，试着思考其中蕴含的道理。 二、力的作用是相互的 通过以上的分析，你可以得到的结论： 当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体 。 因此，力的作用是 。 一个物体对另一物体施力时，同时也受到另一个物体对它施加的力。 注意 施加了力 相互的 新知探究 活动 3 三、力的三要素 （1）用不同大小的力在有图A处按箭头所指的方向施力。 （2）再用同样大小的依次在A、B、C 三处按箭头所指的方向施力。 A B C 怎样用力好 新知探究 怎样用力效果好 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 * * * * * * * * * * *