2016年高考化学全国卷试题的相关研究的一点思考.ppt

成都石室外语学校 成都石室外语学校 全国卷试题研究的一点思考 对比研究探规律 实“化”实说定策略 2. 专家为什么这么命题 ？ 1.全国卷试题有何特点？ 3. 对我们备考有何启示？ 目录 参考资料 10-15年真题 （9套）13.14.15各两套 《高考理科试题分析》教育部考试中心编写 全国卷省份高考试题分析 教育部考试中心——单旭峰的文章 1.全国卷试题特点分析 湖南省（1卷） 2013年 2014年 2015年 化学平均分 41.72 44.94 44.87 非选择题平均分 17.35 20.91 20.20 四川卷 2013年 2014年 2015年 化学平均分 56.27 51.97 50.60 河北省（1卷） 2013年 2014年 2015年 化学平均分 47.26 51.22 53.12 非选择题平均分 22.15 26.40 25.43 1.1实测难度 2013年新课标全国1卷） 湖南平均分：3.36分 2015年（新课标全国1卷） 湖南平均分：3.52分 1.2 全国卷试题特点 四川卷（新课改） 必修1（必考）30分 必修2（必考）10分 选修3（必考）15分 选修4（必考）30分 选修5（必考）15分 全国卷 必修1（必考）25分 必修2（必考）25分 选修4（必考）35分 选修2、3、5 15分 （三选一） 分值一样，题型大致相同，总体难度稍大 全国卷与四川卷二卷题型比较 四川卷（新课改） 物质结构 化学实验 有机推断 化工流程 全国课标卷（3+1） 反应原理 化学实验 无机综合题 物质结构 有机推断 化学与技术 年份 实验内容 考点细目 2013课标Ⅰ 合成环己烯 仪器，碎瓷片，混合物的分离，副产物的判断，产率的计算 2013课标Ⅱ 合成正丁醛 浓硫酸稀释，沸石，混合物的分离，反应条件的控制，产率的计算 2014课标Ⅰ 制备乙酸异戊酯 仪器，分离提纯中操作目的，产率的计算，误差分析 2014课标Ⅱ 合成的晶体X组成测定 安全管原理，仪器和用品的选择，指示剂的选择、化学方程式书写、误差分析 2015课标Ⅰ 草酸受热分解实验的设计 CO2的检验，装置的连接仪器接口，实验现象的表述，实验的设计 2015课标Ⅱ ClO2的制备和含量测定 氧化剂和还原剂用量比，方程式离子方程式的书写，指示剂选择和终点判断，除杂，化学计算。 4道有机实验素材，5道无机实验题。 有机实验题目特点 （1）背景相似：制备、分离、提纯、装置和相关物理性质 （2）信息获取和运用能力：利用物理性质分分离提纯过程 （3）思维：粗产物成分判断→液洗→分液→干燥→过滤→蒸馏。 （4）注重仪器、操作的细节考查：如球形冷凝管和直形冷凝管的辨认和使用区别、碎瓷片作用、烧瓶盛装液体要求、过滤、分液后MgSO4、CaCl2的作用；（5）有机物产率计算 无机实验题目特点 （1）侧重气流顺序，操作流程、安全措施和尾气处理的考查。 （2）重视实验设计能力的考查，不局限在实验操作的设计，还扩展到实验原理的设计（3）化学计算以及误差分析的考查 （4）要求有明显的思维程序：领会实验目的→思考实验原理→分析实验装置→回答实验过程中的问题 （2013全国Ⅱ）27.氧化锌提纯 考查氧化锌的工业制备流程，意在考查考生对元素化合物性质及其转化关系的理解和应用能力以及对新信息的处理能力。 （2014全国Ⅱ27．（15分）铅及其化合物材料 以铅及化合物为载体，考查周期表周期律，方程式及离子方程式书写，电解原理的应用及电极反应式的书写，图像分析及计算等知识。考察应用所学知识进行必要的迁移应用，阅读材料接受信息力、对图像的数据分析力及计算能力。 （2015全国Ⅱ）26. 酸性锌锰干电池处理 考查原电池原理的应用、分离与提纯等，电极反应式书写、电解计算、溶度积常数的应用、pH计算、化学实验基本操作等。 2013全Ⅰ27、锂离子电池回收材料 化学工艺流程、电化学（化合价的确定、离子方程式及氧化还原反应方程式的书写，原电池原理 2014全国Ⅰ）27、(15分)次磷酸)性质电解法制取 次磷酸(H3PO2)的结构、性质与制备。重要考点：考查物质的制取方法、反应原理弱电解质的电离、元素化合价、化学方程式的书写、电解原理的应用。 素材：真实物质制备、化工生产实际流程 特点：以氧化还原原理为依托，考查内容 涉及常见元素及其化合物、化合价、物质的分