专题三第2讲磁场对电流和运动电荷的作用.ppt

　　 【总结提升】　1.解决此类问题的关键是找准临界点．具体方法是以题目中的“恰好”“最大”“最高”“至少”等词语为突破口，挖掘隐含条件，分析可能出现的情况，结合画出的特殊情况下或任意情况下的轨迹圆，找出临界条件． 2．解决此类问题应注意以下两点： (1)三种几何关系 ①刚好穿出磁场边界的条件是带电粒子在磁场中运动的轨迹与边界相切． ②当粒子的运动速率v变化时，粒子经过的弧长(或弦长)越长，圆心角越大，则带电粒子在有界磁场中运动的时间越长． ③当粒子的运动速率v一定时，带电粒子在匀强磁场中的运动轨迹对应的圆心角越大，其在磁场中的运动时间越长． (2)利用动态圆画临界轨迹的方法 如图所示，一束带负电的粒子以速度v垂直进入匀强磁场，若初速度v方向相同，大小不同，所有粒子运动轨迹的圆心都在垂直于初速度方向的直线上，速度增大时，轨道半径随之增大，所有粒子的轨迹组成一组动态的内切圆，与右边界相切的圆即为临界轨迹． AD 预测2　(2013·洛阳高三统考)在如图所示 的平面直角坐标系xOy中，有一个圆形区 域的匀强磁场(图中未画出)，磁场方向垂 直于xOy平面,O点为该圆形区域边界上的 一点.现有一质量为m，带电荷量为＋q的带电粒子(重力不计)从O点开始以初速度v0沿＋x方向进入磁场,粒子经过y轴上P点时的速度方向与＋y方向夹角为θ＝30°.已知OP＝L，求： (1)磁感应强度的大小和方向； (2)该圆形区域的最小面积． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 专题三 电场与磁场 课时演练 知能提升 热点例析 解密高考 命题动向 最新预测 第2讲　磁场对电流和运动电荷的作用 热点一　对磁场基本性质的考查 命题规律：磁场的产生、磁感应强度的叠加，安培定则、左手定则是磁场的基本知识，在近几年的高考中时有出现，考题以选择题的形式出现，难度不大． 　　　(2013·高考安徽卷)(单项)图中a、b、c、d为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的四个顶点上，导线上通有大小相同的电流，方向如图所示．一带正电的粒子从正方形中心O点沿垂直于纸面的方向向外运动，它所受洛伦兹力的方向是(　　) A．向上　 B．向下 C．向左 D．向右 B 【解析】a、b、c、d四根导线上电流大小相同，它们在O点形成的磁场的磁感应强度B大小相同，方向如图甲所示． O点合磁场方向如图乙所示，则据左手定则可以判定由O点垂直纸面向外运动的带正电的粒子所受洛伦兹力方向向下．B选项正确． 1.磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，决定于磁场本 身，与试探电流元无关，其叠加遵循平行四边形定则． 2．判断电流的磁场方向用安培定则，一定要注意与右手定 则、左手定则的区别． 3．判断安培力、洛伦兹力的方向用左手定则，但要注意电荷 的正负． 拓展训练1　 (2012·高考大纲全国卷)(单选)如图，两根相互平行的长直导线过纸面上的M、N两点，且与纸面垂直，导线中通有大小相等、方向相反的电流．a、O、b在M、N的连线上，O为MN的中点，c、d位于MN的中垂线上,且a、b、c、d到O点的距离相等．关于以上几点处的磁场，下列说法正确的是(　　) C A．O点处的磁感应强度为零 B．a、b两点处的磁感应强度大小相等，方向相反 C．c、d两点处的磁感应强度大小相等，方向相同 D．a、c两点处磁感应强度的方向不同 【解析】根据安培定则判断磁场方向，再结合矢量的合成知识求解．根据安培定则判断：两直线电流在O点产生的磁场方向均垂直于MN向下，O点的磁感应强度不为零，故A选项错误；a、b两点的磁感应强度大小相等，方向相同，故B选项错误；根据对称性，c、d两点处的磁感应强度大小相等，方向相同，故C选项正确；a、c两点的磁感应强度方向相同，故D选项错误． 热点二　磁场对电流的作用 命题规律：磁场对通电导体棒的作用问题是近几年高考的热点,分析近几年的高考题，该考点的命题规律主要有以下两点： (1)主要考查安培力的计算、安培力方向的判断、安培力作用下的平衡和运动，题型以选择题为主，难度不大． (2)与电磁感应相结合，考查力学和电路知识的应用，综合性较 强，以计算题形式出现． 　 　 　在倾角θ＝30°的斜面上，固定一金属框，宽l＝0.25 m，接入电动势E＝12 V，内阻不计的电池．垂直框面放置一根质量m＝0.2 kg的金属棒ab，它与框架间的动摩擦因数 【解析】　金属棒受到四个力作用：重力mg、垂直框面向上的支持力FN、沿框面向上的安培力F安及沿框面的静摩擦力Ff.金属棒静止在框架上时，静摩擦力Ff的方向可能沿框面向上，也可能沿框面向下，需分两种情况考虑： (1)当滑动变阻器R取值较大时，I较小，安培力F安较小，在金属棒重力分量mgsin θ作用下金属棒有沿