存储器与IO扩展实验计算机组成原理.docVIP

科 技 学 院 课程设计实验报告 ( 2014--2015年度第一学期) 名 称： 计算机组成原理综合实验 题 目： 存储器和I/O扩展实验 院 系： 信息工程系 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 李梅 王晓霞 设计周数： 一周 成 绩： 日期： 2015 年 1 月  一、目的与要求 1.?内存储器部件实验 （1） 熟悉ROM芯片和RAM芯片在功能和使用方法等方面的相同和差异之处；学习用编程器设备向EEPROM芯片内写入一批数据的过程和方法。 （2） 理解并熟悉通过字、位扩展技术实现扩展存储器系统容量的方案； （3） 了解静态存储器系统使用的各种控制信号之间正常的时序关系； （4） 了解如何通过读、写存储器的指令实现对58C65 ROM芯片的读、写操作； （5） 加深理解存储器部件在计算机整机系统中的作用。 2. I/O口扩展实验 学习串行口的正确设置和使用。 二、实验正文 主存储器实验内容 实验的教学计算机的存储器部件设计（说明只读存储器的容量、随机读写器的容量，各选用了什么型号及规格的芯片、以及地址空间的分布） 在教学计算机存储器部件设计中，出于简化和容易实现的目的，选用静态存储器芯片实现内存储器的存储体，包括唯读存储区（ROM，存放监控程序等）和随读写存储区（RAM）两部分，ROM存储区选用4片长度8位、容量8KB的58C65芯片实现，RAM存储区选用2片长度8位、容量2KB的6116芯片实现，每2个8位的芯片合成一组用于组成16位长度的内存字，6个芯片被分成3组，其地址空间分配关系是：0-1777h用于第一组ROM，固化监控程序，2000-2777h用于RAM，保存用户程序和用户数据，其高端的一些单元作为监控程序的数据区，第二组ROM的地址范围可以由用户选择，主要用于完成扩展内存容量（存储器的字、位扩展）的教学实验。 扩展8K字的存储空间，需要多少片58C65芯片，58C65芯片进行读写时的特殊要求 要扩展8K字的存储空间，需要使用2片（每一片有8KB容量，即芯片内由8192个单元、每个单元由8个二进制位组成）存储器芯片实现。?对58C65?ROM芯片执行读操作时，需要保证正确的片选信号（/CE）为低点平，使能控制信号（/OE）为低电平，读写命令信号（/WE）为高电平，读58C65?ROM芯片的读出时间与读RAM芯片的读出时间相同，无特殊要求；对58C65?ROM芯片执行写操作时，?需要保证正确的片选信号（/CE）为低电平，使能控制信号（/OE）为高电平，读写命令信号（/WE）为低电平，写58C65?ROM芯片的维持时间要比写RAM芯片的操作时间长得多。为了防止对58C65?ROM芯片执行误写操作，可通过把芯片的使能控制引脚（/OE）接地来保证，或者确保读写命令信号（/WE）恒为高电平。 在实验中思考为何能用E命令直接写58C65芯片的存储单元，而A命令则有时不正确； 修改延时子程序，将其延时改短，可将延时子程序中R3的内容赋成00FF或0FFF等，再看运行结果。思考其原因。延时子程序中R3内容为多少时是可以对只读芯片正常写入的临界值，一旦低于该值，写入会出错？思考是否在所有计算机上临界值都一样？为什么？ IO扩展实验 COM2口在使用之前需要做什么，怎么实现 使用COM2口工作时，需要为COM2口提供正常工作所需要的控制信号和数据；另外，还需要为其分配数据口地址和控制口地址。本教学机，已将COM2口的C/D与地址总线的最低位相连，其片选信号未连接，只引出一个插孔，实验时，应该为扩展I/O选定一个地址，将该插孔与标有“I/O/CS”的7个孔中的一个相连。 查阅相关资料，简单给出8251芯片的工作原理 两种工作方式：?同步方式，异步方式。?同步方式下的格式?? 每个字符可以用?5?、?6?、?7?或?8?位来表示，并且内部能自动检测?同步字符?，从而实现同步。除此之外，?8251A?也允许同步方式下增加奇?/?偶校验位进行校验。?? 异步方式下的格式?? 每个字符也可以用?5?、?6?、?7?或?8?位来表示，时钟频率为传输波特率的?1?、?16?或?64?倍?，用?1?位作为奇?/?偶校验。?1?个启动位?。并能根据编程为每个数据增加?1?个、?1?．?5?个或?2?个停止位?。可以检查假启动位，自动检测和处理