九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律课件 (新版)新人教版.ppt

生成物的质量总和 反应物的质量总和 等于 大于 小于 思考： 如何来设计实验证明你的猜想？ 实验探究 提示： 1、确定一个容易发生的化学反应作为研究对象 2、怎样测量反应前后的物质质量 3、怎样使反应发生、在哪里发生，需要哪些仪器、药品等。 设计实验方案,应考虑： 1、实验目的 2、选择哪些实验仪器和装置 3、主要的操作步骤 主要实验步骤： 1、调节平衡螺母，使天平平衡； 2、称量反应前各物质质量总和；3、使反应发生； 4、称量反应后各物质质量总和； 5、比较反应前后各物质质量总和的关系 方案 2 铁钉跟硫酸铜溶液反应前 后质量总和的测定 铁钉放入 硫酸铜溶液 实验现象： 反应原理： 铁+硫酸铜 铜＋硫酸亚铁 结论：反应物质量总和=生成物质量总和　　 　　 铁钉表面有红色固体物质析出， 溶液由蓝色变成浅绿色。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)　= m(FeSO4) + m(Cu) 天平平衡 质量守恒定律 参加化学反应 的各物质的 质量总和 反应后生成的各物质的质量总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 方案三 将稀盐酸倒入烧杯中 碳酸钠＋盐酸→ 氯化钠＋水＋二氧化碳 想一想 天平平衡情况：天平指针向右倾斜（变轻） 向澄清石灰水中吹气 氢氧化钙＋二氧化碳→ 碳酸钙＋水 再想想 天平平衡情况：天平指针向左倾斜（变重） 总结： 根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。 之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。 小结：若选择有气体、烟、雾参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。 把握质量守恒定律应注意几点 1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！ 2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。 3、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量 化学反应 资料链接：质量守恒定律的发现 波义耳的实验(1673年) 拉瓦锡的实验(1777年) 失败 成功 用45份重的氧化汞加热分解，得到的汞重 恰好是41.5份，氧气重3.5份。 铁丝燃烧 木材的燃烧 加热铜丝，是否会保持平衡？ 为什么在化学反应前后的物质的总质量不发生变化呢？ 请你根据化学变化的微观本质分析化学反应前后质量守恒的原因。 水 氢气 + 氧气 通电 分析讨论： ①化学反应前后，分子种类变了吗？ ②化学反应前后，原子种类变了吗？ ③化学反应过程的实质是什么？ H2O H2 + O2 通电 O H H O O O H H H H H H 水分子 通电 氢分子 氧分子 O H H O O O H H H H H H 水分子 氢分子 氧分子 H H H H O O + 2H2O 2H2 O2 === 通电 小结： 在化学反应中有五不变、两改变、一个可能改变 1、物质的种类 2、分子的种类 两改变 化学反应前后分子的数目 一个可能改变 （五不变） 反应前后元素种类不变。 反应前后物质的总质量不变。 原子种类没变。 原子个数不变。 原子质量不变。 微观： 宏观： 可用质量守恒定律解决的问题? 质量守恒定律适用于一切化学反应 1. 进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实 可运用定律： 4. 书写化学方程式 则生成氧化镁 的质量为____克 24克镁与16克氧气恰好完全反应。 40 (2). 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_____克． (1). 试试看： 1、用质量差确定某反应物或生成物的质量 9.6 蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水，试推断蜡烛中一定含有_____元素，可能含有___元素。 2、推断物质的组成 碳 氢 氧 “水可变成含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？ (1) O2+2SO2=2X, X的化学式为_________ SO