1从条件出发解析并解决问题(1)(1).ppt

* 义务教育教科书 苏教版三年级上（册） 学习目标 认识并感受“从条件想起”是解决问题的基本策略，能主动运用这一策略解决简单的实际问题。 经历理解题意、分析数量关系、实施解答及回顾反思的完整过程，体会解决问题方法的多样性。 3.获得初步的策略意识和成功体验，提高学好数学的自信心。 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 第一天摘了30个 以后每天都比前一天多摘5个 3 1.第二天比第（ ）天多摘5个 2.第（ ）天比第二天多摘5个 3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个 一 三 以后每天都比前一天多摘5个是什么意思呢？ 三 四 4.第五天比第四天多摘5个 …… 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ …… 第一天 (30个) 第二天 第三天 第四天 第五天 …… 说打算：先根据（ ）和（ ）， 求出（ ），再 第二天 第三天 第四天 第二天摘了多少个？ 以后每天都比前一天多摘5个 第一天摘了30个 5 多5 多5 多5 多5 答：第三天摘了 个，第五天摘了 个。 35 个 40 个 45 个 50 个 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个） 40 50 30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 策略：从条件想起 你能通过填表或列式计算求出答案吗？ 根据( )和（ ）， 求出（ ）。 有4个苹果 共重400克 400g 算式： 400÷4=100( 克) 平均每个苹果重多少克 9 (1) 再根据（ ）和（ ） 求出（ ）。 橙子比苹果重20克 20g (1) (2) 根据( )和（ ）， 求出（ ）。 4个苹果 共重400克 算式： 400÷4=100（克） 算式： 100+20=120（克） 20克 1个苹果重100克 1个橙子重多少克 平均每个苹果重多少克 10 有4个苹果 共重400克 20g 买了3盒钢笔， 每盒10支, 买的圆珠笔比钢笔多18支. 3盒钢笔 每盒10支 钢笔有？支 圆珠笔比钢笔多18支 圆珠笔有？支 算式： 3×10=30（支） 30+18=48（支） 先根据（ ）和（ ），求出（ ）。 再根据（ ）和（ ），求出（ ）。 先根据（ ） 和（ ）求（ ）。 再根据（）和（ ），求（ ）。 条件 条件 条件 问题 问题 13 皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半。 第一关： 一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？第4次呢？ （想一想，填一填） 8 4 2 1 答：第3次弹起 米，第4次弹起 米。 2 1 第二关： 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人? （根据条件在图中先标出两人的位置，写上名字，再解答） 芳芳 兵兵 答：芳芳和兵兵之间有 人. 6 1 2 3 4 1 2 4 3 6 5 7 8 c 15×8＝120（块） 120－70＝50（块） 答：花地砖有50块。 第三关： 第1个正方形里画了2个圈， 并且都和第一个正方形里的圈同样大。 估计从第几个正方形开始就画不下了？ 以后每个正方形里 画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍。 ★ 最强大脑 我们的思考 ◆换个角度，可不可以从问题想起展开思考？ ◆是不是解决所有实际问题都必须从条件想起？ 有4个苹果 共重400克 20g 算式： 400÷4=100克 算式： 100+20=120克 *