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微观经济学 microeconomics 主讲教师:郝淑丽 北 京 服 装 学 院 目录 课程简介 什么是西方经济学(认识西方经济学) 本课程的教学目的和要求 本课程的教学重点与难点 学时安排 考试安排 使用教材、参考书及答疑时间 课程简介 一、什么是西方经济学 经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”（萨缪尔森《经济学》） 三、本课程的教学重点与难点 本课程的教学重点： 供求理论、消费理论、厂商理论、市场理论 本课程教学难点： 消费理论及市场理论 课程简介 四、学时安排： 本课程为考试课，讲课48学时（穿插练习）； 本课程从第1周开始到17周结束，每周3学时，共16周， 各章学时安排 章数 内 容 学时分配 一 导论 2 二 供求理论 6 三 消费理论 8 四 厂商理论 8 五 市场理论 8 六 分配理论 6 七 一般均衡理论与福利经济学理论 4 习题 6 合计 48 课程简介 五、考试安排 本课程的成绩由三部分组成； 考试卷面成绩占总成绩的80％，作业占10％，考勤成绩占10％。 课程简介 六、使用教材、参考书及答疑时间 使用教材：《西方经济学》微观部分第四版 高鸿业（主编） 中国人民大学出版社 参考书：《经济学》（美）保罗·萨缪尔森著 华夏出版社 答疑时间：随机 第一章 导论 本 章 教学目的与要求 通过本章的教学要求学生达到下列要求： ⑴ 了解学习经济学的意义，对经济学有一个基本的认识 ⑵ 掌握经济学的基本假设，能联系实际进行分析 ⑶ 逐步建立微观经济学与宏观经济学的概念，对经济学两大分支建立初步认识 本 章 教学内容 本 章 教学的重点 为了实现本章教学目的，在教学过程中应以下列内容作为本章教学重点：经济学的基本假设及其理解 一、什么是经济学？What is? 一、什么是经济学？What is? “经济学是一门研究人类一般生活事务的学问” （马歇尔《经济学原理》） 二、为什么学习经济学？Why? 你为什么要学习经济学？ 学习经济学意义何在？ 二、为什么学习经济学？Why? 三、如何学习经济学？How to ? 经济学的研究方法 1 . 均衡分析: partial-equilibrium analysis general-equilibrium analysis 2.静态分析,比较静态分析与动态分析 static analysis comparative static analysis dynamic analysis 四、经济学研究对象与研究内容 稀缺资源 有限的资源如何满足人类无穷的欲望？ 面对资源的稀缺性,人类社会必须对如何利用既定资源生产经济物品并作出选择. 五、经济学的两大分支 Microeconomics 创始人： Adam smith (亚当.斯密) 看不见的手理论 当每一个人企图尽可能地使用他的资本去支持本国工业，从而引导那种工业使它的产品可能有最大的价值时，每一个人必然要为使社会的每年收入尽可能大而劳动。的确，他一
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