文言文查漏补缺的练习.doc

阅读下面的文言文，完成5～8题 蜀伐楚，取兹方。子思言苟变于卫侯曰： 蜀攻打楚，占领了兹方。子思向卫国国君推荐苟变说： “其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将； “他的才能可统领五百辆车。”卫侯说：“我知道他是个将才， 然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子， 然而苟变曾身为官吏，在向老百姓征税时吃了人家两个鸡蛋， 故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人， 所以不能任用他。” 子思说：“圣人选用人任官， 犹匠之用木也，取其所长，弃其所短； 就如同木匠使用木料，取用它的长处，扬弃它的短处； 故杞梓连抱而有数尺之朽， 因此一根合抱的良木，只有几尺朽烂处， 良工不弃。今君处战国之世， 高明的工匠是不会扔掉的。现在国君你正处在战国纷争的年代， 选爪牙之士， 要收罗能为你效力的人才， 而以二卵弃干城之将， 却因为两个鸡蛋而舍弃了一员可守一城的大将， 此不可使闻于邻国也。”公再拜曰： 这事可不能让邻国知道啊！”卫侯一再拜谢说： “谨受教矣！”卫侯言计非是， “我接受你的指教。”卫侯提出的计谋不正确， 而群臣和者如出一口。子思曰： 可大臣们却附和的如同一张嘴所说。子思说：“ “以吾观卫，所谓‘君不君，臣不臣’者也！” 依我的眼光看卫国，真是个所谓‘君不像君，臣不像臣’的国家！” 公丘懿子曰：“何乃若是？”子思曰：“人主自臧，则众谋不进。 公丘懿子问道：“为什么竟会像这个样子？”子思说：“君王自以为善，那么大家的谋略便不敢提出来。事情对了就自我赞扬，还要排斥了众人的意见，更何况现在众人都附和错误见解而助长不正之风呢！不考察事情的是非却以让别人赞扬自己为乐，昏暗的没有比这更厉害的了；不揣度判断事情是否有道理而一味阿谀奉承求得君王的好脸色，谄媚的没有比这更厉害的了。君主昏暗臣下谄媚，凭这种样子位居于百姓之上，老百姓是不会赞同的。假如这样的局面不改变，国家就不像国家了。”子思对卫侯说：“你的国事将要一天天错下去。”卫侯问：“什么缘故？”子思回答说：“是有道理原因这样（讲）。国君你说话自以为是，可卿大夫等官员没有人敢纠正你的错误；卿大夫他们说话也自以为是，可士人百姓也没人敢纠正他们的错误。君臣既然都自以为贤能，因而下属也就齐声称赞他们贤能，称赞贤能就能顺达并且有福份，指出错误就会不顺并且有灾祸，这样的话，那好的情况又会从哪里来！《诗经》说：‘都称道自己是圣贤，乌鸦雌雄谁能辨？’这或许正像你的君臣关系吧！” 事是而臧之，犹却众谋，况和非以长恶乎！夫不察事之是非而悦人赞己，暗莫甚焉；不度理之所在而阿谀求容，谄莫甚焉。君暗臣谄，以居百姓之上，民不与也。若此不已，国无类矣！” 子思言于卫侯曰：“君之国事将日非矣！”公曰：“何故？”对曰：“有由然焉。君出言自以为是，而卿大夫莫敢矫其非；卿大夫出言亦自以为是，而士庶人莫敢矫其非。君臣既自贤矣，而群下同声贤之，贤之则顺而有福，矫之则逆而有祸，如此则善安从生！《诗》曰：‘具曰予圣，谁知乌之雌雄？’抑亦似君之君臣乎！” （选自《资治通鉴·周纪一》） 5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．以二卵弃干城之将??????? 干：动词，守卫 B．此不可使闻于邻国也????? 于：介词，对 C．事是而臧之，犹却众谋??? 却：动词，排斥 D．抑亦似君之君臣乎??????? 乎：表揣度语气，吧 B（于：用在动词动词后，表引介对象的介词） 6. 下列对文中有关语句的解释，不准确的一项是（3分） A．“杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。”意谓选材要看主流，不可以偏概全。 B．“和非以长恶乎！”意谓众人都附和错误见解的话必定会助长歪风邪气。 C．“若此不已，国无类矣！”意谓如果这样做是不得已，国也就不像国了。 D．“具曰予圣，谁知乌之雌雄？”意谓都自称是圣贤，乌鸦的雌雄也没人能分辨。 C（不已，指不停止） 7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．子思以工匠选用木材的标准作比，形象地阐发了人才任用应全面考察扬长避短的基本原则。 B．身为一国之君的卫侯，他的想法和谋略得到了手下大臣们的一致赞同，也就自以为是起来。 C. 子思认为国君不能明察是非，就会被属下的阿谀和谄媚所迷惑，并会给歪风邪气推波助澜。 D．为言明事理说服君王，子思多以引用、类比的手法来剖析因果，体现出他高超的论辩水平。 B（卫侯自以为是，才令手下大臣们一致赞同） 8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)人主自臧，则众谋不进。 君王自以为善，那么大家的谋略便不敢提出来。（3分。每句1分，语意通顺，1分） (2)君暗臣谄，以居百姓之上，民不与也。 君主昏暗臣下谄媚，凭这种样子位居于百姓之上，老百姓是不会赞同的。（3分。每句1分） (3)贤之则顺而有福，矫之则逆而有祸，如此则善安从生！ 称赞贤能就能顺达并