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《护理学报》 谢文鸿 Email：915114731@ 学海无涯乐作舟，编辑成长永远在路上 —从事编辑工作2年的体会 医学期刊青年编辑职业自我效能感缺失的原因分析与培养策略 职业自我效能的概念及内涵 直接性经验不足 社会说服匮乏 替代性经验缺乏 缺失 原因 生理和情绪状态不良 职业自我效能感缺失的原因分析 1 2 3 4 医学英语水平较低：非毕业于医学英语专业，缺乏大量医学英语词汇，医学英语语言特点及语法应用能力较弱。 直接性经验不足 非编辑专业： 存在编辑规范及业务知识欠缺问题，不熟悉出版工作的流程。 医学专业知识和临床经验不足：缺乏临床实践经验；教科书部分知识落后于临床实践。 统计学知识欠缺：未接受过统计学知识的系统教育；对统计分析方法的甄别能力较弱。 直接性经验：指个体通过自我学习所掌握知识并亲身经历所获得的关于自身能力的直接经验。 替代性经验缺乏 个人因素：与其他期刊编辑缺乏交流；缺乏引入创新元素。 优秀医学编辑较少：医学期刊编辑群体学历水平偏低；缺乏业务突出的优秀医学编辑。 医学编辑复合型人才紧缺：缺乏承担编者、医学学者、出版营销者、网络技术者等多重角色的人员。 替代性经验：指个体通过观察他人的行为，通过能力传递与他人成就比较而改变效能信念。 1 2 3 社会说服匮乏 缺乏职业生涯规划教育：面对新的职业，缺乏职业生涯规划教育，对未来工作设想和个人发展感到迷茫。 缺乏他人鼓励与支持：缺乏来自领导或同事指导与鼓励；受到公开批评教育。 医学编辑工作得不到重视：医学编辑部属于医院边缘部门，医学编辑工作难以得到充分重视。 社会说服：指通过说服性教育、指导、鼓励、评价、劝告等方式，使个体相信自己具备获得成功的能力。 生理： 眼疲劳 干眼症 肌肉酸痛 颈椎病 腰椎病 情绪：编辑工作压力和强度较大，较易出现紧张、焦虑、烦躁的情绪状态 * 生理和情绪状态不良 生理和情绪状态：个体生理状况处于健康、亚健康或者患病，个体的情绪状态处于兴奋、焦虑、抑郁，即个体根据自身生理和情绪判断自己对某项活动或任务行为能力的强弱。 一 二 三 四 掌握编辑学知识： 积极参加出版专业基础知识和理论实务考试，出版专业编辑人员能力建设培训班 掌握与时俱进医学知识：积极阅读医学专业书籍及国内外权威期刊刊出医学论文，参加医学不同学科学术会议 加强英语学习：大量阅读国外权威期刊最近报道医学文献，参加医学英语培训班或学术会议 医学期刊青年编辑职业自我效能感培养策略 建立广博知识结构，促进直接性经验积累 掌握基本统计学知识： 孙振球主编《医学统计学》、陈平雁主编《SPSS统计软件应用教程》等统计学书籍 充实替代性 经验 加强同行交流：扩展人际社交圈，多与其他编辑同行交流，借鉴同行工作经验; 利用榜样示范效应：以优秀青年编辑为榜样，通过观察、学习其丰富工作经验而获得的替代性经验；利用榜样示范效应，使自己变得更加积极主动地寻求职业上的进步； 请教网络信息技术人员：期刊自身门户网站建立与维护，开设微信公众号，树立期刊的品牌形象。 医学期刊青年编辑职业自我效能感培养策略 增强社会说服力度 不断普及职业生涯规划教育：参加教育部开设的关于就业和创业的课程；职业生涯人物访谈报告及职业咨询； 适当给予鼓励：父母、同事、领导需给予其安慰、支持与帮助，激发其工作自信心； 重视医学编辑人员工作：职称评定、编制人员评定、优秀员工评选等方面需考虑编辑人员。 医学期刊青年编辑职业自我效能感培养策略 医学期刊青年编辑职业自我效能感培养策略 保持良好生理 情绪状态 生理方面：适当锻炼，预防职业病；适当放松眼部，预防眼疲劳、干眼症。 情绪方面：加强同事间交流，营造轻松和谐工作环境；培养积极归因方式。 * 干一行 爱一行 科技文化博大精深，青年编辑需学无止境 吾生也有涯 而知也无涯 1.不断加强业务知识学习：养成做编辑笔记习惯；将《科技书刊标准化18讲》《出版管理条例》《期刊出版管理规定》作为编辑必备的参考资料； 2.阅读编辑类文献，借鉴同行工作经验，同时撰写编辑类论文：每天阅读2篇编辑学权威期刊，利用手机知网和微信公众平台在闲暇时间随时随地阅读学习。利用榜样示范效应，学习优秀编辑把科技期刊编辑工作当事业追求的精神。同时，在编辑工作中善于发现及解决工作存在问题，总结和提炼所做工作的闪光点； 学海无涯，永远在路上 3.加强与其他期刊交流：积极参加学术会议，将实际工作中遇到问题或疑问与同行切磋，学习他人经验； 4.加强英语学习，促进英语听、说、读、写能力提高：登陆美国之音VOA官网，每天30分钟英语听力练习；登录华盛顿邮报官网，浏览外国新闻报道；每天阅读一篇英文摘要或SCI收录文献，关注相应学科国外研究新进展； 5.关注