六上综合性学习-轻叩诗歌的大门( 完美修改1券).ppt

　 “近种篱边菊，秋天未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！ 生字词 萤火虫 （ ） 捣衣（ ） 花梗子 （ ） 帆影（ ） 又黏又滑（ ） 岑参（cén cān） 问题答案 1、课文的主要内容是什么？要表达的中心思想是什么？ 课文讲述了小时候的“我”读诗时一定始于某一个秋天。 在读诗时，“我”总是会提出疑问，并想办法解决。由于 “我”读诗时的认真，使“我”增长了不少知识。表达了作 者热爱读“秋”诗，对“秋”诗产生极大的兴趣，也说明了 读诗时要认真，要去善于观察身边的事物，才能读懂 诗的含义。 2、文中作者的爸爸说读诗时会有“妙处”，什么叫“妙处”？ 在读诗时，纱窗外的萤火虫正 提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱， 还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地 听。这，就是诗的妙处。 3、最后一句话说“我”增长了知识，请问“我”增长了什么知识？ 我增长的知识是：读诗时，要明白作者要表 达的思想感情是什么？比较同一类题材的不 同写法和诗人不同的情感表达方式，了解一 下诗人的身世际遇等。 提问：《诗中的“秋”》课后练习 1、补充词语（ ）的怪味? （ ）的古诗? （ ）的心情（ ）的水墨画? （ ）花瓣? （ ）的故乡 2、说说你从文章中学到了哪些读诗的方法。 3、自己搜集一些古诗，运用本节课学到的读古诗的方法读一读。 4、“长安一片月，万户捣衣声”这句话中，“捣衣”是___的意思，“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”这句诗表达了作者___的感情。还告诉了我们学习故事的方法有____、____、___。 洗衣 思念家乡 结合生活、联系实际、运用感情 概括 诗中的秋中的四种读书方法 1、联系生活读古诗 2、要入情入境揣摩诗的意境。 3、要透过诗歌，体会诗人的思想感情。 4、了解诗人的身世际遇，懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。 长安一片月， 万户捣衣声。 长安明月高照，家家户户传来捶打衣服的声音。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令 人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过 近种篱边菊，秋来未著花。 新近种在篱边的菊花，秋天来到还没有开花 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 青枫江(位于长沙市南)上秋风萧瑟，远望白帆点点，白帝城边树木凋 零，一派荒凉稀疏的景象 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 在马上与你相遇没有准备纸和笔，请君带口信给家中报平安。 描写春天的古诗 1.阳春布德泽，万物生光辉- ---------汉 乐府古辞《长歌行》 2.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 --------唐 贺知章《咏柳》 3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 ——--唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 5.等闲识得东风面，万紫千红总是春 --------宋·朱熹《春日》 6.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风. ----------南宋 志南和尚《绝句》 7.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ----------白居易《钱塘湖春行》 8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ----------王维《鸟鸣涧》 9.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ---------- 韦应物《滁州西涧》 描写夏天的古诗  1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 --------杨万里《晓出静慈寺送林子方》 2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 ------宋·赵师秀《约客》 3.芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人