写作专项突破：命题作文的审题立意.ppt

何为审题 准确理解题意，把握好题目的重点，正确理解材料的意图和写作方向  1、 化大为小 “择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。不求“面面俱到”，只求“一针见血”。 立意方法 3、虚实转换法 典型题例 以“北京的符号”为题写一篇文章。 逆向作文题： 1、放下/不放下（2012年广州一模） 2、心要在焉/心不在焉（2012年深圳一模） 3、耻于最后/不耻最后 【立意方法小结】 让思想之花灿烂绽放 —话题(标题)作文审题指导 近年广东高考作文的考题类型回顾 2、（2010）你我为邻，相互依存。“你”可是有形的，也可是无形的；“邻”无可回避，却可选择。请根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为题写一篇不少于800字的文章，自定文体。 1、（2011）大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章，自定文体。 3、（2009）我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行；有时须推陈出新……请写一篇文章，谈谈你对“常识”的有关经历或看法，自拟标题，自定文体。 4、（2008）请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章，不少于800字，除诗歌外，文体不限。 5、（2007）万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章，自定文体(诗歌除外），题目自拟。 标题作文 导语+标题作文 由导语引出写作范围的作文 导语+标题作文 导语+话题作文 教学目标： 1、准确理解该类型(话题/标题)作文题意。 2、训练发散思维能力。 审题方法 1．明确重心法（分析结构法） 所谓“重心”是指作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。 【典例精选】　　2008年高考作文（重庆卷） 题目：《现代汉语词典》对“自然”的释义有： （1）自然界。 （2）自由发展；不经人力干预。 （3）不勉强；不局促；不呆板。……　　 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。  2．探究寓意法 寓意通常是指所指对象的比喻义或引申义， “探究寓意法”就是探究其比喻义或引申义的方法。寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不会只“就事论事”地写它的本义，而重点是要写出它的寓意，即比喻义或象征义，这样才会使主题得到开掘。 审题方法 【典例精选】　　　　　 以“脚印”为题写一篇文章，文体自定，不少于800字。  立意指导 脚印——人生的足迹，成长的历程 脚印——科学、文化探索的过程脚 脚印——民族国家发展的历程 脚印——历史兴衰荣辱的见证 3、增补信息法 有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信 息或新的因素，从而达到化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。 审题方法 【类题训练】 题目：请以“放下或不放下”为题写一篇文章。 4、以问领想法 “以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，让考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。 审题方法 审题解析： 学会欣赏什么？ 为什么要学会欣赏？ 学会欣赏会怎样？ 可以提高个人审美情操；可以缩短人与人的距离；可以“正己” ；可以提高积极性和效率…… 学会欣赏自然、字画、诗歌、书法、建筑、自己、他人…… 【典例精选】 以“学会欣赏”为题，写一篇文章。 　　 【审题方法小结】　 （1）明确重心法 （2）探究寓意法 （3）增补信息法 （4）以问领想法 　　 【审题训练】 （1）守护心中的绿树（湛一模） （2）放下或不放下（广一模） （3）人生的定位（湛二模） （4）代价 立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。 什么是文章的立意 准 确：符合生活发展的客观规律，思想健康，不片面、不灰色。 鲜 明：旗帜鲜明，不模棱两可。 深 刻：站得高、想得远、挖得深、说得透，揭示事物本质及成因，观点富有哲理性。 新 颖：要有创新，言人所未言，发人所未发。 立意方法 角度狭窄的话题， 要借助联想，扩大视野，透过现象发现本质。把小题材放到广阔的社会及历史背景中展开，收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。 2、以小见大法 立意方法 4、反弹琵琶法 立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。即同样一个话题，避