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高三年级第六次学情调研 语文试卷 【考试时间：150 分钟 分值：160分】 语言文字运用（15分） 1.依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）（3分） ①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作 。 ②作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人 加以评比的。 ③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭 。 ④后来列国纷纷称王，周室更不算回事，至多能和宋鲁等小国君主 罢了。 A.相提并论 等量齐观 同日而语 混为一谈 B.同日而语 相提并论 混为一谈 等量齐观 C.等量齐观 混为一谈 相提并论 同日而语 D.混为一谈 同日而语 等量齐观 相提并论 每当我回到村庄，总不忍心进入村子。面对倾塌的房屋、废弃的院落，都市生活的气息总会从心里冒出，像一个幽灵盘旋在头顶上方，露出狰狞又得意的笑容。待到“ ”，村子里那些倾颓的院落，流露着无奈的自卑，越发了无生气。它们当年的荣耀已荡然无存。 2.下列语句填入语段中画横线处，最恰当的一项是（ ）（3分） A.昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 B.斜阳照墟落，穷巷牛羊归 C.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 D.四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香 3.下列选项中的“生气”与语段中加点词“生气”意义相同的一项是（ ）（3分） A.花季少年是最有生气的 B.金戈铁马公生气,绿水青山宋旧都 C.说起来真叫人生气，他一眼都不看我 D.寸口脉平而死者,生气独绝于内也 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 你幽默，你滑稽，你是个大散文家、同时也是个大哲学家。 ，，，，5．下面是一首小诗，对其寓意理解最恰当的一项是（ ）（3分） 不顾一切捕捉蝴蝶 蝴蝶飞向了远方 静静的欣赏蝴蝶 蝴蝶落在你的肩上 得也是失，失也是得，有失必定会有得。 B.机遇产生于静静等待中，可遇不可求。 C.要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。 D.尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 道 虚 篇 王 充 儒书言：淮南王学道，招会天下有道之人，倾一国之尊，下道术之士。是以道术之士，并会淮南，奇方异术，莫不争出。王遂得道，举家升天。畜产皆仙，犬吠於天上，鸡鸣于云中。此言仙药有余，犬鸡食之，并随王而升天也。好道学仙之人，皆谓之然。此虚言也。 夫人，物也，虽贵为王侯，性不异于物。物无不死，人安能仙？鸟有毛羽，能飞，不能升天。人无毛羽，何用飞升？使有毛羽，不过与鸟同；况其无有，升天如何？案能飞升之物，生有毛羽之兆;能驰走之物，生有蹄足之形。 驰走不能飞升，飞升不能驰走。禀性受气，形体殊别也。今人禀驰走之性，故生无毛羽之兆，长大至老，终无奇怪。好道学仙，中生毛羽，终以飞升。使物性可变，金木水火，可革更也。虾蟆化为鹑，雀入水为蜃蛤，禀自然之性，非学道所能为也。好道之人，恐其或若等之类，故谓人能生毛羽，毛羽备具，能升天也。且夫物之生长，无卒成暴起，皆有浸渐。为道学仙之人，能先生数寸之毛羽，从地自奋，升楼台之陛，乃可谓升天。今无小升之兆，卒有大飞之验，何方术之学成无浸渐也？ 毛羽大效，难以观实。且以人髯发、物色少老验之。物生也色青，其熟也色黄；人之少也发黑，其老也发白。黄为物熟验，白为人老效。物黄，人虽灌溉壅养，终不能青；发白，虽吞药养性，终不能黑。黑青不可复还，老衰安可复却？黄之与白，犹肉腥炙之焦，鱼鲜煮之熟也。焦不可复令腥，熟不可复令鲜。鲜腥犹少壮，焦熟犹衰老也。天养物，能使物畅至秋，不得延之至春；吞药养性，能令人无病，不能寿之为仙。为仙体轻气强，犹未能升天，令见轻强之验，亦无毛羽之效，何用升天？ 6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.使有毛羽，不过与鸟同 使：如果，假如 B.案能飞升之物，生有毛羽之兆 　 案：通“安”，哪里 C.今人禀驰走之性，故生无毛羽之兆　　　禀：受，承受 D.能使物畅至秋，不得延之至春　　　　　畅：旺盛，顺利生长 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）　　　　 A.①犬鸡食之，并随王而升天也 　　 ②君子博学而参省乎己 B.①且以人髯发、物色少老验之　　　 　②请立太子为王，以绝秦望 C.①人之少也发黑，其老也发白　　 　 ②是说也