离散型随机变量的分布列教学设计课件A1精品.ppt

（1）确定随机变量的所有可能的值xi （2）求出各取值的概率P(X=xi)=pi （3）列出表格并检验. 定值 求概率 列表 离散型随机变量的分布列的应用 思考：求离散型随机变量分布列的步骤是什么？ 小结作业 1、数学知识： (1) 分布列的定义,性质. (2) 分布列的简单应用以及求简单的分布列. (3) 两点分布的概念及特征. 2、数学思想： 从特殊到一般再从一般到特殊、类比． 小结作业 分层作业 1、必做题：课本P44练习B2；P46习题A2；B2； 2、选做题：(选做)练习册能力提升； 3、探究性训练：一只箱子中放有6个乒乓球，标号为1-6号，分小组完成策划抽奖活动. 要求：至少设计两个方案，其中一个是两点分布. THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS 谢 谢 ！ 高二数学 选修2-3 复习回顾 随机变量： 在随机试验中，随着试验结果的变化而变化的变量称为随机变量． 复习回顾 离散型随机变量： 所有取值可以一一列出的随机变量,称为离散型随机变量. 复习回顾 函数的定义及表示方法： 设A,B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数. 表示方法：解析法，图象法，列表法. 复习回顾 概率的性质： (1) . (2)必然事件的概率为1，不可能事件的概率为0. (3)如果事件A与事件B互斥,则 . 创设情境 引入课题 活动：为师大附中“金苹果艺术节”设计抽奖游戏 道具：一个纸箱和带有1-6标号的乒乓球 方案一：每位同学从中任抽一球，用标号对奖，标号即奖次. 方案二：每位同学从中任抽一球，抽到1号球为一等奖,抽到2—3号球为二等奖,抽到4—6号球为三等奖. 你认为哪种方案更合理？ 创设情境 引入课题 方案一：每位同学从中任抽一球，用标号对奖，标号即奖次. 创设情境 引入课题 解:设某位同学所中奖次为随机变量X，X的取值 有1,2,3,4,5,6，则 思考：方案中得到的随机变量X的取值与取值的概率P之间是一种什么关系？ 思考：对比分析三种表示方法的优劣. 解析法精确，但是不直观. 图象法比较直观，但不精确. 创设情境 引入课题 列表法比较直观，但是如果X取值比较多时表格繁琐. 方案二：每位同学从中任抽一球，设抽到1号球为一等奖,抽到2—3号球为二等奖,抽到4—6号球为三等奖. 创设情境 引入课题 解:设某位同学所中奖次为随机变量X，X的取值有1,2,3,则 创设情境 引入课题 方案二： X 1 2 3 随机变量X的分布列： 创设情境 引入课题 X 1 2 6 5 4 3 X 1 2 3 思考：观察分析方案中两张表格的共同特点： 思考： 对一般的离散型随机变量是否也可以列出类似的表格呢？ 创设情境 引入课题 特点：第一行为各种可能的结果，第二行为相应的概率，体现了概率的分布情况，且各概率的和为1. 离散型随机变量的分布列的定义 设随机变量X的所有可能的取值为 则称表格 X的每一个取值　　　　　 的概率为 , 为离散型随机变量X的概率分布，简称为X的分布列. X 离散型随机变量的分布列的性质 通过对概率分布的分析，结合引例，分小组讨论分布列具有什么样的性质？ X 1 2 6 5 4 3 X 1 2 3 离散型随机变量的分布列的性质 离散型随机变量的分布列的性质： 离散型随机变量的分布列的应用 题型一：分布列性质的应用 例1.某同学求得一离散型随机变量ξ的分布列如下： （1）试说明该同学的计算结果是否正确？ ξ 0 1 2 3 P 0.2 0.3 0.15 0.45 （2）怎样改动可以成为一个正确的分布列？ 离散型随机变量的分布列的应用 变式训练1：设随机变量ξ的分布列如下