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《回到教育的原点》——朱永新最新教育随笔选 扬中树人 胡立军 附：在读这本书的过程中我将一些我认为较好的句子摘录下来，希望能够引起您的共鸣。 在制度的夹缝中顽强而执著地寻求生存与发展的空间。 给他一个舞台他就能给你一个精彩；你给他一点空间，他就能够给你创造无数辉煌。 教育是慢的艺术，急不得，躁不得，与其朝令夕改，不如耐心完善。 少锦上添花，多雪中送炭。 教育最重要的任务，是塑美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。 关心学生和热爱学生是教师的职业底线，任何与人打交道的职业，都需要尊重和关心对方。 如果我们不能沟通和共享，爱将不复存在。 只有好的沟通，才会有好的理解，也只有好的理解，才能够有好的协作。 每一个教育工作者，都必须秉持一种诚恳的反省态度，打破种种见障，在交流沟通中不断完善自己。 一课吃遍天下。 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。 教育不是教育工作者洞悉了教育的全部真相之后的高调“布道”，而是怀着一颗敬畏之心与教师、与学生之间生生不息的对话。 去浮躁，养浩然之气。 从喧嚣走向沉静，从最初的热情走向深沉的理性，从理念走向操作，整合力量，迎接挑战。 好的竞争其实就是好的合作。 一个真正成功的人会以悲悯的心态去看待生命中那些不幸的人，并尽自己所能帮助他们，自己的幸福也在其中。 成功，应该是指一个人最大限度地发掘自己的潜能（不仅仅是考试的潜能，而是人的多元智能），是指一个人在与他人合作的过程中最大限度地自我实现，一个人拥有最大限度地帮助他人的能力，一个人保持生命的丰富性，在多元价值之下拥有属于自己的幸福完整的教育生活。 把智者的声音远播，把弱都的声音放大。 与其“减负”不如“增效”。 教师工作的动力来自于同事肯定、学生肯定与自我认同。 三岁看大，七岁看老。 最好的教育就是以不变应万变，最伟大的教育就是抓住教育最伟大、最永恒的东西。 阅读，是你站在别人的肩膀上不断地去提升。站在自己的肩膀上不断提升，就是反思的力量。 道德教育有三种途径，一是认知，二是熏陶，三是灌输。 今日之学校，即是明日之社会。 一方水土养育一方人才，一方人才服务一方水土。 教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他在的手中形成。因此必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己学生走向崇高。 懂得倾听自己内心的声音。 当孩子会问问题的时候，问题已经解决了一半。 活出自己。 不试，是人生最大的失败——够胆才会赢。 勇敢地承担风险与挫折。 能够承受自己选择造成的失败。 我很渺小，世界很大。 每一个人都应该有一条属于自己的路。教育，就是帮助孩子寻找这条道路的过程，就是帮助他们成为自己的过程。 世无弃人，只有自弃之人； 世无完人，就该发现自己。 最好的教育是不教之教，是帮助每一个人认识他自己，成为他自己。 无论什么职业，善于表达善于沟通的人，总会有更多的机会。 要想说得精彩，必须思考得精彩。 人的智慧不向外用，而返用于自己生命，使生命成为智慧，从而生命得到了改造与解放。 如果不燃烧，请悄悄离开。 无知的人并不是没有学问的人，而是不明了自己的人。 艺恐不高，业恐不精。 一花一世界，一叶一如来。 只要拥有一颗儿童的心，根本不需要去选择和儿童交往的方法。 改革绝对是需要热情，需要主动，需要一股子劲的。 智者延年，仁者多寿。 种爱得爱。 人品就是课品。 成功有相当大一部分来自于彻底的诚实。 以平实的态度，切实的执行，诚实的人品，厚实的理论，认真地做好经过手的每一件事。然后，放下一切曾经获取的掌声，冷静理性的脑，配合温柔感性的心，迎接下一个，再下一个，无数随之而来的挑战。 出世无欲无求，入世不放弃。 给人信心，给人希望，给人力量。 理想的教育需要三样东西：爱、激情、人文。爱与责任同行，激情与创造同行，人文与智慧同行。这里的激情不是表面的激昂慷慨，而是蕴含内心的无穷尽的思想的源泉，在背后支撑着的是创造，创造学生也创造自己。 同是天涯追梦人，相逢何必曾相识。 带着一颗思考的大脑从事自己最平凡的工作。 不仅要有“做好事”的意愿，更要有“做好事”的能力。 梦想创造辉煌，行动改变世界。 不要抱怨制度，不要抱怨文化环境，不要抱怨领导，不要抱怨任何外在环境——因为从来没有理想的环境在等着我们。只有运用你能够利用的资源，特别是你的大脑，以犟龟般的坚持，努力把事情做到最好。 《一位清华学生报告》书摘 求学这条路是我们通向成功的捷径 别人没有，我们就可以决定一切。 被破格提拔、获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。 一流大学会给你全面的专业知识，会教会你快速学习新知识的方法，会给你一个广阔观察世界的视角。 当你从骨子里认定你是清华的水平，像自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。 大学四年学到的是学习知识的能力。 永远不要说你已经尽力了，只有胜利者才能赢得赞美