第二篇章 护理研究的基本程序(自考).pptVIP

第二篇章 护理研究的基本程序(自考).ppt

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第二章 护理研究的基本程序 医学科学研究的特点 医学发展趋势呈高度分化、高度综合 研究深度由细胞水平向分子水平转变 研究形式由单学科向多学科整合转变 科研目的由单纯科研向科研效益型转变 研究规模由单中心向多中心转变 信息获取由手工检索向计算机检索转变 20世纪医学十大成就 1900年奥地利生理学家兰德斯坦纳等发现了人类ABO 血型系统 1928年英国微生物学家弗莱明发现青霉素 1936年前苏联首次成功进行肾移植 1953年美国生物学家沃森和英国物理学家克里克确定人类DNA双螺旋立体结构 1953年塞尔得格应用自制的器械成功地进行了动脉血管造影; 1956年Dedman等又成功地完成了选择性腹腔动脉和肠系膜上动脉造影 1978年7月25日,第一名“试管婴儿”— 路易·布朗在英国诞生 20世纪70年代柯马克和纽博尔德洪兹菲尔德发明了电子计算机X线断层显像技术(CT),80年代又出现了磁共振显像技术(MRI) 1987年法国医生莫瑞特首先利用膀胱镜完成了世界上第一例内镜下胆囊手术 1996年7月英国爱丁堡卢斯林研究所培育出人类历史上第一个克隆绵羊“多利” 1999年12月1日,英、美、日、加、法、中等国共同完成人类基因组工作草图的绘制 1928年,英国科学家弗莱明和他当年 发现青霉素的培养皿 1953年,沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构 第一个试管婴儿路易丝·布朗1978年7月25日于英国诞生 德国医生郭霍(Robert koch,1943~1910)在实验室 科赫原则 —在同一特定疾病的机体中常能发现同一种病原菌; —能从该疾病机体中分离出病原菌纯培养物 —这种培养物接种易感动物体能引起相同的疾病 —能从感染的实验动物重新获得纯培养的病原菌 护理科研思路 研究者对某一项研究的主题、实验程序和预期结果的思维途径 护理科研的总体现状 护理学是现代医学中一门独立的学科 以实践为主 +基础医学、临床医学 +心理学、社会学 现状:起步晚、落后于其他学科 对科研的认识和反映 重视程度、经费和设备 时间、课题 科研设计 护理论文常涉领域 护理学理论研究 临床护理:护理要求、护患关系、新技术、新仪器应用 护理教育:课程安排、教学方法、教学效果 护士在职教育、继续教育 护理管理:行政管理、领导方法、工作考核 护理学历史 护理学研究的基本程序 确立研究问题 进行文献检索和文献回顾 成熟理论构架 确认研究变量 形成研究假设 科研设计 预实验 资料搜集与整理 资料分析 撰写论文 三个阶段: 准备阶段 实施阶段 结果交流 传播阶段 第一节 护理研究准备阶段 在准备阶段需要完成的研究过程和步骤包括: 确立研究问题,进行文献检索和文献回顾,陈述理论框架,确认研究变量,形成研究假设,科研设计等一些准备工作 一、确立研究问题 1.选题——整个研究的起始 研究问题:研究者想要回答的特殊疑问,一般是研究者从较宽泛的领域中识别有争议或者大家缺乏了解的领域或知识,通过研究过程将这些问题弄清楚,或者为未来的研究打下一定的基础。 研究问题的来源:个人实践;受他人的启发;目前或未来需要探讨的问题;研究者个人的兴趣 2.科研选题的基本要求 (1)科研选题具有科学性 科研选题要做到有根有据,不能主观臆造,凭空想象。这是由科学研究的任务所决定的。科学性的基础是真实性,即取材确凿可靠,客观真实,方法严谨,经得起推敲。科学研究的任务是揭示事物发展的客观规律,探求客观真理,成为人们改造世界的指南。因此,在建立科研假说进行选题时,必须切实地从客观实际出发,通过查询国内外资料,以充分有力的理论为依据,结合个人的经验体会及工作特点进行选题。同时,还要进行严格的、细致的、反复的推敲,才能使选题具有科学性,具有生命力,才能获得预期的成果。我们要坚持违反科学原理的课题不选,不切实际的课题不选,低水平重复的课题不选。 (2)选题应具备创造性 科学研究是对新知识的探求,科学研究需要创新,创新才能发展。如果科学研究工作者只能继承不能创新,那么人类的文明和历史就不会有所前进了。创新是科研课题得以成立的基本条件和价值所在,创新指的是内容新、起点高、选用的方法,手段先进。创新,在理论研究上,要求发现新规律、创立新理论、提出新问题、解决新问题,在技术研究上,要求运用新原理,发明新技术、新方法。因此科研选题不应重复别人已经做过并取得成果的课题,而应在广阔的科技园地上,寻找那些未被开垦的处女地,这就是科研选题的创造性。 选择科研课题时,可以从如下几个方面来考虑是否有所创

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