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体育教育训练学专业毕业论文 [精品论文] 表象练习对提高网球选修课学生正手击球成功率的实验研究 关键词：表象练习 网球运动 正手击球 成功率 网球选修课 摘要：众所周知，教学的目的在于把人类创造的精神财富内化为个体的知识和才能，从而有目的地培养学生的能动性和自主性，增强他们的主体意识，提高全面素质和能力，使之最终成为社会的现实主体。但对于高校体育术科类的选修课来说，由于教学方法的不得当，可能会造成部分学生学习态度不端正，学习兴趣不高，最终导致整体教学效果不佳的教学问题，因此，选用怎样的教学方法来组织教学是至关重要的。 本文以武汉体育学院健美操专业三年级学生为研究对象，首先我们着重探讨总结了关于表象练习的理论：国内外有关表象练习的研究现状。其次，我们讨论了把表象练习运用于高校网球选修课教学中的实践意义。最后，通过教学实验进行对比分析，我们得出了以下结论： 1．和传统教学方法相比，表象练习更能促进技术动作的形成，提升选修课的教学效率。 2．将表象练习运用于选修课的教学，可以有效的提高学生的表象能力，并且可以促使表象能力强的学生成绩提高的更快。 3．将表象练习运用于选修课的教学，可以有效的调动学生的学习兴趣，提高学习效率，并且可以促进学生的主观能动性的发挥，提高教学质量。 4．和传统的教学方法相比，表象练习更能提高高校选修课的实效性。 研究结果表明，表象练习是体育运动中实现体脑结合的科学训练方法，也是一种自我训练方法。表象练习使用起来非常方便，操作起来也很简单，完全不受外部环境的影响制约，并且对提高正手击球成功率有着良好的效果，这对于提高网球选修课的质量有着极其重要的作用。  正文内容 众所周知，教学的目的在于把人类创造的精神财富内化为个体的知识和才能，从而有目的地培养学生的能动性和自主性，增强他们的主体意识，提高全面素质和能力，使之最终成为社会的现实主体。但对于高校体育术科类的选修课来说，由于教学方法的不得当，可能会造成部分学生学习态度不端正，学习兴趣不高，最终导致整体教学效果不佳的教学问题，因此，选用怎样的教学方法来组织教学是至关重要的。 本文以武汉体育学院健美操专业三年级学生为研究对象，首先我们着重探讨总结了关于表象练习的理论：国内外有关表象练习的研究现状。其次，我们讨论了把表象练习运用于高校网球选修课教学中的实践意义。最后，通过教学实验进行对比分析，我们得出了以下结论： 1．和传统教学方法相比，表象练习更能促进技术动作的形成，提升选修课的教学效率。 2．将表象练习运用于选修课的教学，可以有效的提高学生的表象能力，并且可以促使表象能力强的学生成绩提高的更快。 3．将表象练习运用于选修课的教学，可以有效的调动学生的学习兴趣，提高学习效率，并且可以促进学生的主观能动性的发挥，提高教学质量。 4．和传统的教学方法相比，表象练习更能提高高校选修课的实效性。 研究结果表明，表象练习是体育运动中实现体脑结合的科学训练方法，也是一种自我训练方法。表象练习使用起来非常方便，操作起来也很简单，完全不受外部环境的影响制约，并且对提高正手击球成功率有着良好的效果，这对于提高网球选修课的质量有着极其重要的作用。 众所周知，教学的目的在于把人类创造的精神财富内化为个体的知识和才能，从而有目的地培养学生的能动性和自主性，增强他们的主体意识，提高全面素质和能力，使之最终成为社会的现实主体。但对于高校体育术科类的选修课来说，由于教学方法的不得当，可能会造成部分学生学习态度不端正，学习兴趣不高，最终导致整体教学效果不佳的教学问题，因此，选用怎样的教学方法来组织教学是至关重要的。 本文以武汉体育学院健美操专业三年级学生为研究对象，首先我们着重探讨总结了关于表象练习的理论：国内外有关表象练习的研究现状。其次，我们讨论了把表象练习运用于高校网球选修课教学中的实践意义。最后，通过教学实验进行对比分析，我们得出了以下结论： 1．和传统教学方法相比，表象练习更能促进技术动作的形成，提升选修课的教学效率。 2．将表象练习运用于选修课的教学，可以有效的提高学生的表象能力，并且可以促使表象能力强的学生成绩提高的更快。 3．将表象练习运用于选修课的教学，可以有效的调动学生的学习兴趣，提高学习效率，并且可以促进学生的主观能动性的发挥，提高教学质量。 4．和传统的教学方法相比，表象练习更能提高高校选修课的实效性。 研究结果表明，表象练习是体育运动中实现体脑结合的科学训练方法，也是一种自我训练方法。表象练习使用起来非常方便，操作起来也很简单，完全不受外部环境的影响制约，并且对提高正手击球成功率有着良好的效果，这对于提高网球选修课的质量有着极其重要的作用。 众所周知，教学的目的在于把人类创造的精神财富