九年级历史上册 第三单元 9 古代科技与思想文化（二）教案 新人教版.docVIP

《古代科技与思想文化（二）》 1.知识与技能 ①了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响 ②了解古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院 2.过程与方法 通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生综合分析问题的能力。 3.情感态度和价值观 通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。 【教学重点】 《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。 【教学难点】 建筑艺术反映了不同时代、思想文化的差异，东西方建筑具有各自的特点 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 古希腊哲学与科学的集大成者。 被誉为“百科全书式”的学者。 是著名的哲学家，杰出的科学家。 成就： 创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。 （4）想一想：你们知道这一时期还有哪些科学家吗？ 毕达哥拉斯：毕达哥拉斯定理（勾股定理） 欧几里得：几何学的创始人 埃拉托色尼：为地理命名 “地理学之父” 阿里斯塔克斯：希腊时代的哥白尼 思考讨论 （1）PPT展示阿基米德临死前图片 提问：当罗马士兵攻陷西西里的叙拉古时，阿基米德临死前一刻仍在思考问题，“不要弄坏我的图”，这是阿基米德最后的一句话。这反映了他的什么精神？ 学生回答，老师总结 师：热爱科学，勇于探究真理，一生献身与科学的精神。 （二） 文学和艺术? 1.本节内容 （1）《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。它包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，各24卷。相传是盲诗人荷马在公元前8世纪加工整理而成。 多媒体课件播放《荷马》图片 ①伊利亚特（ 多媒体课件展示伊利亚特封面）（故事较长，老师可以选择性讲解） { 写特洛伊战争最后一年中51天发生的事。阿伽门农和阿凯亚部落中最勇猛的首领阿基琉斯争夺一名女俘，阿基琉斯受辱后，愤而退出战场。希腊军方面连连失利，一直退到海岸边，也抵挡不住特洛伊主将赫克托耳的猛烈攻势，情况万分紧急。阿伽门农请求和解，遭到拒绝。 阿基琉斯的朋友帕特罗克洛斯借了他的盔甲，杀上战场，挡住了特洛伊人的进攻。但赫克托耳把他杀死，并夺走了他的盔甲。阿基琉斯悔恨自己的过失，愤而重新参战，为亡友复仇。终于杀死了赫克托耳，并把他的尸体拖在马后奔驰。 赫克托耳的父亲伊里昂的老王普里阿摩斯前来赎回儿子的尸首，全诗在为赫克托耳举行的盛大葬礼中结束。} 多媒体课件展示根据希腊荷马史诗创作的绘画（图中人物分别为斯巴达美女海伦与特洛伊国王普里安） ②《奥德赛》着重描写想出“木马计”的希腊将领奥德赛回国途中的传说。希腊人攻陷特洛伊城后，大肆杀戮和掠夺后，胜利回国了。归途中，他们触犯了天神，希腊的船队被海风掀翻，很多人淹死在大海中。奥德赛带着剩下的少数人在大海中漂泊。他们受尽了各种磨难，不能回家。奥德修斯在海上漂泊时，和狂风巨浪斗争，和吃人妖精斗智，拒绝了女巫的爱情。他在海上整整漂泊了十年。在奥德赛的国家流传他已经死去。当地的贵族恶少都来纠缠他的妻子珀涅罗珀，妄想夺得他的地位和财产。奥德赛的儿子走遍希腊各地去寻找他。那帮恶少整天在他的家里大吵大闹，又吃又喝。奥德赛后来漂泊到斯赫里岛，当地国王热情地接待了他，得知他不幸的遭遇后，又派人送他回国。回国后奥德赛扮成一个老年的乞丐，见到了他的儿子。他们俩齐心协力，终于除掉了所有在他家中胡作非为的贵族恶少。他不仅和忠于他的妻子团圆，而且重新做了国王。 PPT展示奥德赛封面 我的生命是不可能贱卖的，我宁可战斗而死去， 不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。 ——《伊利亚特》 （2）提问;为什么后人把《荷马史诗》称作英雄史诗？ 师：《荷马史诗》所反映的是公元前12世纪到公元前8世纪的希腊历史，因此而被称为“荷马时代”。西方许多文学巨匠，如但丁、莎士比亚、歌德、托尔斯泰等都从中汲取过丰富的养分。 索福克勒斯 简介：古希腊悲剧之父,著作：《俄狄浦斯王》, 特点：注重人物性格和心理的刻画把古代悲剧艺术推向成熟 PPT展示俄狄浦斯与斯芬克斯（瓶画） {俄狄浦斯是希腊底比斯城的王子，出生时被预言将杀父娶母，他的父母因此抛弃了他。 后来他被邻邦国王收养，成年后，他得知了自己注定的命运，为了逃避厄运而离家出走。 在前往底比斯的途中，与一位实际上是他生