高考历史相关复习的问题分析与教学建议.pptxVIP

高考复习的问题分析与教学建议;高考试题的研究视角;辅导高三学生复习的一些体会; 总结学生失分原因 材料解读：材料解读能力较弱，不能有效地对文字、图表、数据等不同材料采用不同的解读方法，不能最大限度的从材料中获取有效信息，不少考生在解读信息时出现偏差。 历史认识：不能将具体的历史问题与整体的历史进程和特定的历史环境进行综合认识，忽视了时间与空间的统一关系，从而造成无法根据问题设问进行有针对性的整体分析和理解，出现答题错位。 文字表达：不能充分利用试题材料所提供的历史信息和所学的历史知识，表现为文字表述空泛，缺乏证据意识，导致语言逻辑和思维层次模糊不清。 ;当前学生普遍存在的问题;第一阶段：梳理大事年表，清晰问题要求 指导学生做大事年表： 1.什么是大事？什么是“历史”大事？ 2.大事年表的基本要素有哪些？ 3.怎样在年表中???述历史大事？ ;下列重大国际关系事件按时间先后排序正确的是 ①欧洲共同体正式成立 ②美国从越南撤军 ③不结盟运动开始兴起 ④中日邦交正常化 A．①③②④ B．①④③② C．③①④② D．③④①② ①欧洲共同体正式成立：1967年7月1日生效，欧洲共同体正式成立。 ②美国从越南撤军：1969年6月8日，尼克松总统在中途岛宣布：在当年8月底以前，从越南撤出美军2.5万人。这是尼克松政府从越南的第一次撤军。1975年3月29日，美国在越南南方的最后一批军队2500人撤退完毕，结束了在越南将近十年的军事侵略。 ③不结盟运动开始兴起：1961年9月正式召开不结盟国家和政府首脑会议。 ④中日邦交正常化：1972年9月25日－30日，日本首相田中角荣应周恩来的邀请来我国访问。 ;第一阶段：梳理大事年表，清晰问题要求 接到家长电话：孩子总是在那做题，根本不背书本，这怎么能 行呢？ ;辅导高三学生复习的一些体会;辅导高三学生复习的一些体会;学生的成长需求;历史的教育价值;从人类发展的整体角度审视历史;从人类发展的整体角度审视历史;从人类发展的整体角度审视历史;从人类发展的整体角度审视历史;如何看待专制主义中央集权？;“重农抑商”问题;工业时代;第三阶段：运用逻辑方法，形成历史思维 如何运用历史思维： 时序性思维、共时性思维、时空统一观念； 如何勾画出一幅整体的历史画卷： 独立性与关联性；差异性与一致性；阶段性与趋势性 ;第三阶段：运用逻辑方法，形成历史思维 ;第三阶段：运用逻辑方法，形成历史思维 运用归纳思维，将具体问题上升为“质”和“类”的问题； 如何从“历史现象”归纳“历史特征”：事件本身的特征；历史时期的特征；历史阶段的特征；文化的特征；意识形态的特征；国际格局的特征等等。;2012年高考全国卷40.（25分）阅读材料，完成下列各题。? 材料? 1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯，它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。? 1903年，英国颁布实施了首部交通法则，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所效仿。? 1914年，英国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这个城市出现的交通问题。随着美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不断增加，对城市道路通行提出更高要求，此后，英国开始把多个交叉路口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。? 1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯，成为城市交通自动 控制的起点。? 20世纪30年代初，英国开始使用车辆感应式信号控制器，雷达、超声波、电磁等检测器 相继问世。? 1952年，英国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。? 1964年，加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号协调控制系统，成为世界上 第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市，这是道路交通控制技术发展的里程碑。? 20世纪80年代后期以来，城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环 境污染成为日益严重的社会问题，人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案， 并完善配套的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题，智能交通控制应运 而生，它采用实时侦测数据并自动调控信号灯，以保证道路的顺畅。? ——据郑祖武《城市道路交通》等? （1）根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。（6分）? （2）根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。（10分）? （3）根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。（9分）;第三阶段