七年级语文同步巩固提升练习：两弹”元勋邓稼2.docVIP

《“两弹”元勋邓稼先》同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人。——杨振宁 2.给下列多音字注音组词。 落 （luò）____ 奔 （bēn）____ （là）____ （bèn）____ 正 （zhēng）____ 处 （chù）____ （zhèng）____ （chǔ）____ 累 （lěi）____ 发 （fā）____ （lèi）____ （fà）____ 3.补充完整下列词语。 含辛___苦 水___石出 可___而知 风餐___宿 ___马功劳 ___ __无几 风尘__ ___ 扎扎_____ 4.下列加点词语解释欠妥的一组是（ ） A.在这以前，聂荣臻元帅曾代表中国政府到苏联签订过国防新技术协定。 协定：协商后订立的共同遵守的条款。 B.把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了。 轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。 C.一九六四年十月十六日三时，蓦地一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云。 蓦地：突然。 D.作为一位组织者和参加者，它是立下了汗马功劳的。 汗马功劳：劳苦功高。 语言表达训练 5.人们为什么称邓稼先为“两弹”元勋？ 6. 在我们伟大的国家里，有着千千万万以“人民利益高于一切”为生活准则的英雄人物。你能举例说明吗？ 7.邓稼先在1958年初春，接受了制造原子弹的任务。为什么说，这项工作是祖国和人民的需要? 8.邓稼先接受这项任务对个人来说，需要付出什么代价? 9.课文五六小节中“祖国和人民的利益高于一切！” “这一切”，指哪些？ “无条件”又指什么？ 10. 近几年。我国的科学技术水平在不断的提高，“神五”、“神六”相继上天，各个领域都取得了巨大的科研成果，你能举出几个例子吗？你还知道哪些有突出贡献的科学家？ 略 课内同步阅读 阅读下列语段，完成11—13题。 邓稼先他们含辛茹苦地工作到1959年，就把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了。在爆炸力学、中子输运、核反应、中子物理、高温高压下物质的性质等一系列关键问题上，他们把各种数据都搞得扎扎实实，哪怕是其中一个细小的疑点也不放过。当时，我国还没有大型电子计算机。有一次，为了把一个问题弄个水落石出，他带领十几个年轻人一天三班倒，用四台手摇计算机日夜连轴转地算了九次。这样细致地做了以后，他们还不放心，又请理论物理学家周光召等人从物理概念出发进行估计，结果证明邓稼先等人算得的数据是正确可靠的。 11.本段开头为什么要提“1959年”？有什么作用吗？ 12.选段写了一件具体的事情，请用简短的话概括出来。 13.选段突出表现了邓稼先的什么精神？ 课外拓展阅读 阅读下列文字，完成14—17题。 邓稼先（节选） 杨振宁 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 　　奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时打断报告，走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得更好……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些，佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格，在我所认识的知识分子当中，包括中国人民和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 　　我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 14.这是一篇关于邓稼先的人物传记，然而作者却用了大量笔墨写奥本海默，其用意何在？ 15.作为一名科学工作者，邓稼先具有怎么样的性格特征？ 16.这段文字的结构关系是（ ） A.总--分　　 B.总--分--总　　 C.分--总 17.邓稼先能为国家做出巨大贡献，其根本原因是什么？（用原文回答） 语言基础知识 1.略 2. 落 （luò）落后 奔 （bēn）奔跑 （là）落下 （bèn）奔头 正 （zhēng）正月 处 （chù）到处 （zhèng）正在 （chǔ）处理 累 （lěi）积累 发 （fā）出发 （lèi）劳累 （fà）头发 3.茹 落 想 露 汗 寥寥 仆仆 实实 4.B