原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三下长方形和正方形面积的计算导学案-青岛版小学三年级
长方形和正方形面积的计算
导学内容：教材第46—47面长方形和正方形面积的计算
导学目标：
1.探索并掌握长方形、正方形面积计算公式，能估计、计算长方形、正方形的面积。
2.在探索长方形、正方形面积计算的过程中，感受数学与生活的密切联系。
导学重点：学会长方形、正方形面积的计算。
导学难点：学生自己探索出长方形、正方形面积计算公式。
突破措施：教师引导与学生小组合作相结合。
课前准备：
边长1厘米、1分米的正方形硬纸卡每人各12个，长6厘米宽2厘米的长方形纸卡每人1张，长8厘米宽3厘米的纸卡每人1张，边长5分米、3分米的纸卡每人1张。
导学案：
1.联系上节所学，导入新课学习
同学们，上节我们研究了比较两个面积差不多大的图形的面积，认识了常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，知道了用摆面积单位求图形面积的方法，大家还记得吗？
2.学生自学探究长方形面积的计算
第一阶段：先研究长6厘米宽2厘米的长方形面积。学生利用手中的12个小正方形很快就能摆出，让学生同桌研究，指名展示。
第二阶段：学生很快摆出长6厘米宽2厘米的长方形面积后。
教师：“同学们，大家摆得非常好，也非常快，方法也很对，谁起来回答一下？”学生回答后教师继续鼓励：“很好，现在就请大家继续利用手中的材料摆出学具袋中较大长方形的面积，看能不能摆出，遇到了什么困难，你打算怎样解决，我看看谁最聪明？奖励课堂创新学习分5分。”（学生自己研究，教师巡视，可作适当的引导，让学生明白只利用手中的12个小正方形是摆不满的，但不用摆满，其实只要知道长能摆几个，宽能摆几个就行。）新课标第一网
第三阶段：让学生利用刚刚学到的方法，同桌一块研究课桌面的面积，体验：利用学具虽然能摆出来，但太费事了，还有没有更好办法呢？（小组讨论探索，得出只要用尺子量出长方形的长和宽就行）。
第四阶段：总结定论
“同学们，这节课大家探究的非常认真，在大家的共同努力下，我们也如愿找出了求长方形面积的最快方法，那就是只要知道了它的长和宽，长乘宽一下子就求出了。好，我们一块来写一下，板书：
长方形面积=长×宽
3.简单一提，总结出正方形面积的计算公式。板书
正方形面积=边长×边长
4.课堂小结：让学生闭上眼睛，在老师的引导下一起回顾一下研究的过程，说一下长方形和正方形面积的计算公式。
课堂检测：
1.?写出长方形和正方形面积的计算公式。
长方形的面积=
正方形的面积=
2.计算下面各图形的的面积。（单位：厘米） 4
333333
2 2 2 22222
3
3 2
3.学校篮球场长28米，宽15米，篮球场地的篮板长18分米，宽12分米，你能分别求出它们的面积吗？
课外拓展：
1.我们要在教室的后墙装一面长3米，宽1米的镜子，已知镜子的价格是每平方米15元，买这面镜子需要多少钱？
2..回家后，自己测量3个长方形实物，2个正方形实物并永计算出它们的面积，明天课堂上汇报。
板书设计：
长方形正方形的面积
长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
教学反思：
1
1
文档评论（0）