五年级数学解决问题的策略2教案.docVIP

教学内容 用倒过来推想的策略解决问题练习(P91练习十六4-10) 4.30 教学目标 1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生巩固用“倒过来推想”的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。 2.通过不断反思的过程中，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。 3.通过对实际问题的探索，使学生进一步积累解决问题的经验，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，获得解决问题的成功体验。 重点难点 重点是：体会适合用“倒过来推想”的策略来解决的问题的特点，学会用“倒过来推想”的策略解决问题的思考方法，能正确合理地运用倒推法进行问题解决实际生活问题。 难点是：根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。 教学准备 实验用具（水杯），作业本，多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 反 思 复习 导入 通过复习帮助学生回忆,并提示倒过来推想的主要思路. 提问:“倒过来想”解决问题的关健在哪里？ 师生交流 通过生活中各方面类似实际问题的解决,合作交流等学习活动，使学生积累解决问题的经验，体会适合用“倒过来推想”的策略来解决的问题的特点,感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，获得解决问题的成功体验。进一步发展分析、综合和简单推理的能力。 1、组织完成练习十六第3题： 提问:从题中知道什么？ 你准备用什么方法解决这个问题？ 组织展示交流 2、组织完成练习十六第4题： 组织小组交流：从你家到学校要经过哪些地方？那么从学校回到呢？ 3、组织完成练习十六第5题： 提问:你认为应该从左往右考虑呢？还是从右往左考虑？ 4、组织完成练习十六第6题： 提问:题中告诉我们哪些信息？ 你用的什么方法解决这个问题？应该注意些什么？ 5、组织完成练习十六第7题： 提问:你从第3幅图开始倒过来说一说题意吗？编一道应用题。 6、组织完成练习十六第8题 组织学生交流 7、组织完成练习十六第9题。 请学生说说收支情况。 提问:是用什么方法解决这个问题的。有没有别的方法？ 8、组织完成练习十六第10题。 提问:你还能根据第10题想出别的玩法吗？ 9、思考题： 读题理解题意 独立完成 整理信息：你能把这些信息整理出来吗？{大门——（向北走2格）熊猫馆——（向西北走1格）百鸟园——（向东走4格）猴山）——（向南走2格）蛇馆} 独立思考，全班交流。 独立完成 全班交流 观察图片理清题意 独立完成 看图理解题意 独立完成 交流订正 独立完成 小组交流 看表理解 估计第一问，说一说怎样想的。 独立完成第二问，交流 小组游戏。 读一读，整理题意，再想一想。 要帮助学生体会实际生活情境,主要帮助学生根据具体情况选择适合的方法解决. 小结 与 作业 今天的学习中你有什么收获? 作业:补充习题P45 板书:学生板演 师生交流 1 1