人教版新课标七年级语文上册第六单元复习学案.docVIP

第六单元复习学案 一、复习导引 （一）复习目标 1.回顾基础知识，深化理解掌握。 2.掌握本单元的知识结构。 3.品位赏析文章中的精美语言。 4.整体把握课文内容。 （二）复习重点 1. 整体把握文章内容。 2. 品位赏析语言。 （三）复习方法 构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，，互动探究以寻求规律。 二、复习导练 （一）知识梳理 1.复习本单元后，你认为掌握了哪些知识？请写在下面，然后小组内交流，弥补不足。 2.你从交流中获得哪些你没有复习到的知识？请写在下面。 （二）阅读理解 A课内阅读训练 (一)阅读下面《皇帝的新装》片断，回答文后的问题。 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚 得不可救药的人，都看不见这衣服。 “那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这 的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这 的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。 1. 选出词的感情色彩完全相同的一项（　　） A、漂亮　辨别　　B、美观　奇怪　　C、炫耀　愚 　　D、聪明　花掉 2. 第一段哪 个句子把皇帝爱穿着的癖好夸 到了极点？突出他怎 的性 特点？ 3. 两个骗子是怎 行骗的？ 4. “任何不称职的或者愚 得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？ B课外阅读训练。 （一） 女神雕像 ①那里有小河，有草坪，有树，有鸟，有清爽的空气。那是个城市人最爱去的地方，那是个最易消除疲劳和忘掉烦恼的地方。我只去过一次，就再也忘不掉那地方了。 ②我又去那地方的时候，河边的草坪上竖起了一尊女神的雕像，白色大理石雕就，身材修长，披着长长的飘带，面带微笑，温柔地注视着迎面走来的男男女女。我端详着女神，心里油然生出一股喜悦，欣幸我所生活的城市，又多了一缕爱意，添了一分柔情。此后我就常到这里，像拜访可敬的女士，像会见纯洁的朋友，我们默默地谈心，我从和她的一次次交谈中，获得感悟，受到陶冶。 ③我再去那地方的时候，感到女神有些异样，忙走近她，突然发现，她右手的中指断了一节。我愣了一下，心疼地抚摸她的伤处，坚硬的大理石竟有微微的温热。断指仿佛还滴着鲜红的血，女神脸上也挂着晶莹的泪珠。这天的散步，没有减轻丝毫烦闷，反增添了一分沉重。 ④一连几夜，我都在做着奇奇怪怪的梦：先是梦见一个醉汉摇摇晃晃地走来，头发蓬乱，两眼发红，不断撕抓着胸口，衣服被撕得破破烂烂。他走到女神身旁，就吼叫着，捡起石块砸断了女神的手指……又梦见一位青年，眼神忧郁，在河边走着咕哝着。他咕哝几句又嘿嘿地笑，笑过，又咕哝。走到女神身旁，斜视了一会儿，突然恶狠狠地骂了几句脏话，猛扑上去，张开大口，露出钢钳似的板牙，就把女神的手指咬断了。我断定，他是在多次的失意之后，对周围的人产生了一种敌意……再一次，又梦见一个面目模糊的人由远而近地走来，一路走，一路随心所欲地掐掉刚开的花朵，折断嫩绿的树枝，踢倒大熊猫形状的垃圾筒，打碎电线杆上的路灯。走到女神身旁，也就随心所欲地砸断了女神的手指。我看着他远去的背影，愣愣地猜想，他是因生活的坎坷太多，要借此发泄胸中的积怨，还是因从小缺乏教养，积成了摧残美好事物的恶习？…… ⑤女神的手指，使我有好多日子难以安宁。 ⑥我到那地方去得更勤了，不只是为散步，更多的是为探望受伤的女神，看她的伤处是不是还在滴血，看她的断指是不是生出了鲜嫩的肉芽儿，是不是长出了完整的新的手指。女神很年青，年青的女神生命力是极强大的。 ⑦女神仍然挺立着，仍然微笑着，仍然温柔地注视着迎面走来的男男女女，无怨无恨，稳稳静静。稳静是自信。她撒播着爱，她耐心地等待着收获的季节。 5. 对第①段中“我只去过一次，就再也忘不掉那地方了”的原因理解不正确的一项是（　） A．那里有小河，有草坪，环境优美 B．那里有树，有鸟，空气清爽 C．那里有一尊美丽的女神雕像 D．那里最易消除疲劳和忘掉烦恼 6. 对第③段中“反增添了一分沉重”理解为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 7. 第④段借梦境详细描述雕像断指的具体情景，用意是什么？ 8. 女神雕像在本文中象征什么？ 9. 第⑥段画线的句子表达了作者什么样的思想感情？ 10. 第⑦段末尾“收获的季节”比喻什么？ （二） 棒着