北师大版语文五年级上册第1单元《巩乃斯的马》word导学案小学语文教案.docVIP

五年级语文上册《巩乃斯的马》第一课时导学案  主备人：王萍萍 课型: 新授 使用时间：2016年9月 6日 学习目标: 1.通过自学，认识本课7个生字和3个多音字，会写11个生字。理解“汇集、迅疾、覆盖、恐吓、临危不惧、撒欢、奔腾、悲怆、苍劲、惊心动魄、罕见”等词语在文中的意思。 正确、流利地朗读课文，初步感受课文内容。 学习重点： 学习本课生字词。 学习难点： 正确、流利地朗读课文，初步感受课文内容。 学习过程： 自主学习 1.给下列加点字注音。 披头散发（ ） 苍劲（ ） 撒欢 （ ） 罕见 （ ） 恐吓（ ） 裹挟（ ） 2.读拼音，写词语。 meng lie yong xian feng kuang lin li jin zhi ( ) ( ) ( ) ( ) han jian jing xin dong po chan zhu lin wei bu ju ( ) ( ) ( ) ( ) 3．比一比，再组词。 豪( )　魄( )　厘( )　涌( ) 毫( )　魂( )　缠( )　拥( ) ４．我想把我理解的与词语大家一起分享！ 　我比较喜欢的词语是（　　　），我还会用（　　　　　）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 我比较喜欢课文的第＿＿自然段，并能正确流利地读给大家。 6.说一说：通过这节课的学习，我感受到了什么？我心中的疑问有哪些？ 二、巩固提升 1.按要求写词语， 近义词：悠然（ ）汇集（ ）消逝（ ） 反义词：伟大（ ）喧嚣（ ）临危不惧（ ） 2. 按要求改写句子。 （1）暴雨的长鞭抽打着马。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）《开学第一课》中有许多感人肺腑的故事。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、作业布置 做好摘录笔记，读书并深入画批注。 四、我的收获 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五年级语文上册《巩乃斯的马》第二课时导学案 主备人：王萍萍 课型: 新授 使用时间：2016年9月 6日 学习目标: 1、理解课文内容，感受“巩乃斯的马”的可爱，学习抓住典型场面进行描写突出主题的写作方法，体会作者追求自由的情感。 2、继续学习写阅读提纲、批注笔记。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 学习重点： 目标1 学习难点： 目标3 学习过程： 一、 自主学习 （学法指导：先把下面的问题读一读，然后带着这些问题认真朗读课文，想一想，画一画，自己解决不了的问题可与同桌讨论，交流汇报时认真倾听。） 找出文中描写巩乃斯马的语段给它们加上小标题。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 从哪些句子中能感受到马群恢宏壮阔的场面？用曲线在文中画出来。 读一读，说说句中描写了哪些声音。 “ 雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。”这句话作者展开想象，写出了场面的（ ）。 文中多处运用了修辞手法，找出来并说说运用修辞的好处。 从对马群奔跑场面的描写中你感受到了什么？结合课文最后一段谈一谈。 三、自我挑战 1. 听写词语 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我积累的有关马的成语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.根据课文内容填空。 小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片（ ） （ ）、快速移动的集团冲锋！（ ）（ （ ），（ ）！有的（ ）地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电：有的来回奔跑，俨然（ ），收拾残局的大将……. 四、我的收获 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿