四年级下册第2单元进乡村教学设计.docVIP

第八册 第二单元 课 时 教 案 课题 《走进乡村》 授课者 余萍 教学 目 标 情感目标：感受到生活中处处有数学，数学在生活中处处有用并体验到学习的快乐。。 技能目标：通过独立思考、合作讨论，并结合相关的情境，让学生经历“分一分”、“画一画”等学习过程，通过小组学习，培养学生的合作能力和自主探究精神。 知识目标：通过观察和比较、操作等活动，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形；体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。 重点 平行四边形和梯形的特征 难点 长方形、正方形是特殊的平行四边形 教具 各种平面图形、课件 教学设计 设计意图 教 学 步 骤 创设情境，建立模型 活动一：看一看 1、创设情境： 师：人们常说春光无限美，现在正是踏青的好季节，今天让我们一起走进乡村，先领略一下好风光吧。（课件演示） 2、观察、交流：从图中找出你认识的图形，并与同学进行交流。 3、结合学生发言展示找出的图形 活动二：分一分 1、把你找出的图形进行分类，并说一说你是怎样分的。 2、把下面的四边形进行分类。 独立操作后交流 看书中淘气的分法 思考：淘气为什么这样分？ 3、认识平行四边形和梯形的特征 结合教材提供的具体情境，让学生从画面中找一找自己认识的平面图形，既鼓励学生从生活的空间中发现图形，又为图形分类做好准备。 在“分一分”活动中，注重学生对分类标准的表述，分类的标准不唯一，只要合理就可以。 教学设计 设计意图 教 学 步 骤 （1）齐读书上的概念 （2）结合具体图形说说怎么理解的 活动三：画一画 1、在点子图上画出平行四边形、梯形和三角形 2、用自己的语言说说图形的特征 活动四 填一填 1、下面图形中哪些是平行四边形？ 2、着重讨论图形③和⑤，引导发现特点 3、看书上的集合图，引导理解 解释与应用 活动一：实践活动 1、拉一拉，你发现了什么？总结平行四边形和三角形的特性 2、看一看，说一说（课件演示） 活动二：练一练 只剪一刀 拼一拼 课堂小结：如果让你以今天这节课为内容写一篇数学日记，你想写些什么？（师根据学生的回答小节本课内容。） 如果班上有学生和淘气的分法相同，就以此为例，引导学生找出每类图形的特征 通过“填一填”活动，帮助学生理解长方形、正方形和平行四边形之间的关系 通过实际操作，发现平行四边形和三角形的特性 结合实例体验三角形和平行四边形特性在日常生活中的应用 通过操作，体验已学过的图形之间的联系 1 1