四年级语文上册第五组复习指导-新课标人教版小学四年级.docVIP

人教版四年级上册第五组复习指导 我国的悠久历史，古迹众多，像长城、颐和园、秦兵马俑……它们给人们留下了深刻的印象。让我们走进了解我国的“世界遗产”的一扇扇窗口，去感受中华文化的伟大与神奇的魅力吧。 生字聚宝盆 一、生字读得准。 崇chónɡ　峻jùn　嘉jiā　峪yù　瞭liào　屯tún　垒lěi　魄pò　颐yí 耸sǒnɡ　阁gé　舫fǎnɡ　眺tiào　堤tī　态tài　誉yù　瞰kàn　统tǒnɡ 率shuài　征zhēnɡ　靡mǐ　魁kuí　搏bó 二、多音字不可轻。 供应（ɡōnɡ）──口供（ɡònɡ）　　 重量（zhònɡ）──重复（chónɡ） 数不清（shǔ）──数字（shù）　　 应该（yīnɡ）──答应（yìnɡ） 中间（jiān）──间隙（jiàn）　　 几个（jǐ）──几乎（jī） 匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）　 身着短甲（zhuó）──棋高一着（zhāo） 撒（sā）开四蹄──撒播（sǎ）　　 千乘之国（shènɡ）──乘胜追击（chénɡ） 三、难字用心写。 “崇”字的上部分是“山”，下部分是“宗”； “砖”字的第八画是竖折撇，最后是点； “栽”的最后三画是斜钩、撇、点。 四、形近字细分辨。 崇（崇高）──祟（作祟）　 慧（智慧）──彗（彗星）　 堤（堤岸）──提（提议） 阁（楼阁）──问（问题）　 筑（建筑）──巩（巩固）　 廊（走廊）──郎（新郎） 瞰（鸟瞰）──憨（憨厚）　 率（率领）──萃（集萃） 靡（风靡）──糜（糜烂） 魁（魁梧）──魄（魄力）　 砖（砖头）──传（传递）　 栽（栽树）──裁（裁剪） 词语万花筒 一、词语会读写。 盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、 打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、 宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、 雕刻、狮子、长廊、柱子、建筑、 佛香阁、神清气爽、气魄雄伟、 金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一 二、词语会理解。 陡峭：山势坡度很大，直上直下的。 凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。本课指聚集在一起。 奇迹：意想不到的不平凡的事情。 宏大：巨大、宏伟。 崇山峻岭：高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。 神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。 所向披靡：“所向”，风吹到的地方；“披靡”，草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。 久经沙场：“沙场”，战场。形容经历了许多战斗，作战经验丰富。 神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。 跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。 殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。 绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。 三、区分近义词。 瞭望：一是登高远望，二是特指从高处或远处监视敌情。 远眺：向远处看。 端详：仔细地看。 鸟瞰：从高处往下看。 凝视：聚精会神地看。 这几个词语都表示看的意思，但它们却有差别，要注意弄清楚。 四、近义词是朋友。 凝结──凝聚　　瞭望──眺望　　气魄──气势　　牢固──坚固 耸立──矗立　　葱郁──葱茏　　统率──率领　　魁梧──高大 隐隐约约──模模糊糊　　 姿态不一──形态各异　　 举世无双──独一无二 惟妙惟肖──栩栩如生　　 神清气爽──心旷神怡　　 所向披靡──势不可当 小练习：选词填空。 赞赏　游赏　观赏　欣赏 1.公园里的桃花开了，我们一起去（　　）吧！ 2.颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细（　　）。 3.这幅画画得真好，值得我们（　　）。 4.这个有骨气的青年人，赢得了老板的（　　）。 五、反义词是对手。 凝结──溶解　　陡峭──平坦　　伟大──渺小　　蜿蜒──笔直 美丽──丑陋　　精美──粗糙　　坚固──松散　　庄重──轻浮 隐隐约约──清清楚楚　　 崇山峻岭──一马平川　　 所向披靡──溃不成军 句段品味吧 一、佳句品其味。新 课 标 第 一网 1.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 ──这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 2.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 ──“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。在崇山峻岭中修筑长城，怎能不流血流汗，怎能不付出大量的人力？而劳动人民顺着山势让长城蜿蜒