把铁路修到拉萨去导学案-新课标人教版小学四年级.docVIP

育才二小五年级下册导学案 五年（ ）班 姓名：  第四课 把铁路修到拉萨去 课 型：新 授 课时数：1课时 上课时间： 主备人：张小兰 审 核：五年级组 执 教： 学 案 教 案 课前准备：上网了解有青藏铁路方面的知识。 第一环节：识字释词，学海叩关；（当堂打分，算平均分，按小组排名加分） 1、介绍文章作者及文章的背景（用自己的话简单介绍——随机点号）。 2、给带点的字注音： 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 杯水车薪 效率 废寝忘食 3、写反义词： 坚硬—— 凝固—— 狰狞—— 恶劣—— 稀薄—— 4、写近义词： 确实—— 威胁—— 迅速—— 5、找出文中的四字词语写在下面，并理解意思（不用写，记在心里）。 第二环节：快乐诵读，体悟文情； 1、以小组为单位开火车朗读课文。 2、互相评议、挑战。 第三环节：入文入境，有得有思；（各小组认领一题，其他小组补充，挑战加分） 1、一句话概括课文主要内容及文章的中心： 2、分段解读文本：文章分几部分，每部分写了什么？ 3、青藏铁路是一条什么样的铁路？ 4、在修建的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ 5、文章的表达顺序是怎样的？ 第四环节：质疑拓展，丰知增智； 1、各组整理问题，相互质疑，解答疑惑。 2、各小组谈合作学习时的感受与收获 3、激情回放，总结升华：各组组长总结（学了本文知道了什么，收获了什么）。 教学目标：1、认识14个生字，掌握生词。 2、有感情朗读课文，抓住主要内容，体会青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神，激发对西部大开发的了解。 3、了解课文的叙述顺序，体会条理清楚地表达特点。 教学课时：1课时 第一课时 课前准备：1、上网了解有青藏铁路方面的知识。 2、完成字词的自学。 3、完成学案中的二、三中的内容。 教学过程： 一、导读，引入新课。 二、检查字词自学情况。 三、朗读，条理清楚地表达特点。 四、感悟，完成导读中的问题。 五、质疑拓展，解决合作学习中没有解决的问题。交流合作体会，感受合作学习的快乐。 六、总结 教学反思：1、有部分孩子学案使用不好，要重点强调和检查，避免懒孩子成为漏网之鱼。2、学生的语言训练还要花功夫哦 1 1