数学：27.2相似三角形教案[人教新课标九年级下] .docVIP

27.2相似三角形 教学目的： 理解相似形的概念； 理解相似比（或相似系数）的概念； 掌握定理：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 教学重点： 相似三角形的定义和预备定理。 教学难点： 定理的理解和应用。 教学过程： 复习引入： 1、什么叫做全等三角形？ （能够完全重合的三角形叫做全等三角形。） 2、全等三角形的对应边、对应角之间各有什么关系？ （对应边相等、对应角相等。） 新课讲解： 1、相似三角形的概念。 前面我们说形状相同的图形是相似的图形。那么，什么是形状相同的三角形呢？我们把对应角相等、对应边成比例的三角形叫做形状相同的图形，即相似三角形。如：（实例） 定义中有两个条件，缺一不可。 表示法：∽，读作“相似于”，若△ABC与△A’B’C’相似，就记作：△ABC∽△A’B’C’，且对应顶点一定要写在对应位置，这样可以准确地找出相似三角形的对应角和对应边。 2、相似比的概念。 相似三角形对应边的比k，叫做相似比（或相似系数）。 注意两点： ⑴两个相似三角形的相似比具有顺序性。 如果△ABC与△A’B’C’的相似比是，那么△A’B’C’与△ABC的相似比是。 ⑵只有△ABC≌△A’B’C’时，△ABC与△A’B’C’的相似比和△A’B’C’与△ABC的相似比相同，都等于1。这也说明了全等三角形是相似三角形的特殊情形。 3、定理。 看右边边两个图形, A D 图1中，如果DE∥BC，那么 E ∠ADE=∠B， ∠AED=∠C，且 D E A 。 C 又因为∠A=∠A， B ⑴ C B ⑵ ∴△ADE∽△ABC。 注意：比例式中的线段都是三角形的边。 类似地，图2中，当ED∥BC时，△ADE∽△ABC。于是有下面定理： 定理 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 例题讲解： 例1 ⑴所有的等腰三角形都相似吗？所有的等边三角形呢？为什么？ ⑵所有的直角三角形都相似吗？所有的等腰直角三角形呢？为什么？ 答：1、所有的等腰三角形不都相似。如下图中的两个等腰三角形就不相似； 所有的等边三角形都相似。因为每个等边三角形的角都等于60°，且三边都相等，所以任两个等边三角形的对应角相等，对应边成比例。因此所有的等边三角形都相似. 2、所有的直角三角形不都相似，如下图中的两个直角三角形就不相似； 所有的等腰直角三角形都相似。因为每个等腰直角三角形中都有一个直角，两个45°的角，且两条直角边相等，斜边等于直角边的倍，所以任两个等腰直角三角形的对应角相等，对应边成比例。因此所有的等腰直角三角形都相似。 注意这种题型有两层意思：一是对正确的题目要加以证明；二是对不正确的题目要举出反例。 例2 如图，平行四边形ABCD中，E、F分别在AD和CB的延长线上，请写出图中所有的相似三角形。 解：∵AB∥CD， E ∴△EDH∽△EAG，△CHM∽△AGM，△FBG∽△FCH。 D H C ∵AD∥BC， ∴△AEM∽△CFM，△AEG∽△BFG，△EDH∽△FCH。 M ∴图中相似的三角形有：△AEM∽△CFM， A B △CHM∽△AGM，△EDH∽△EAG∽△FCH∽△FBG。 F 注意：对于复杂图形，要会分离成基本图形，找基本图形“A”型和“X”型是关键。 课堂练习： 一、已知：如图， A B’ A’ A ⑴△ABC∽△ADE，其中DE∥BC； ⑵△OAB∽△OA’B’，其中A’B’∥AB； D E O E ⑶△ABC∽△ADE，其中∠ADE=∠B。