牛顿第二定律 两类动力学问题试卷.docVIP

考点10　牛顿第二定律　两类动力学问题 考点细研究：本考点是物理教材的基础，也是历年高考必考的内容之一，其主要包括的考点有：(1)用牛顿第二定律解决两类基本问题；(2)瞬时问题；(3)牛顿第二定律在传送带问题中的应用；(4)图象问题等。其中考查到的如：2016年全国卷第16题、2016年全国卷第19题、2016年天津理综第8题、2016年江苏物理卷第9题、2016年四川理综第10题、2015全国卷第20题、2015年重庆理综第5题、2014年海南高考第3题、2014年大纲卷第19题、2014年北京高考第18题、2014年山东高考第23题。 备考正能量：牛顿运动定律是历年高考的主干知识；它不仅是独立的知识点，更是解决力、电动力学综合问题的核心规律。可单独命题(选择题、实验题)，也可综合命题(解答题)。高考对本考点的考查以对概念和规律的理解及应用为主，试题难度中等或中等偏上。 一、基础与经典 1．根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是(　　) A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比 D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比 答案　D 解析　根据牛顿第二定律a＝可知物体的加速度与速度无关，所以A错误；即使合力很小，也能使物体产生加速度，所以B错误；物体加速度的大小与物体所受的合力成正比，所以C错误；力和加速度为矢量，物体的加速度与质量成反比，所以D正确。 2. 如图所示，小车上固定着三角硬杆，杆的端点处固定着一个质量为m的小球。当小车有水平向右的加速度且从零开始逐渐增大时，杆对小球的作用力的变化(用F1至F4表示变化)可能是下列图中的(O O′沿杆方向)(　　) 答案　C 解析　以小球为研究对象，受到重力和杆对小球的作用力，沿水平方向和竖直方向分解杆对小球的作用力，竖直方向的分力和重力始终平衡，所以竖直方向的分力大小不变，而水平方向的分力逐渐增大，所以C选项正确。 3. 物块A1、A2的质量均为m，B1、B2的质量均为2m，A1、A2用一轻杆连接，B1、B2用轻质弹簧连接。两个装置都放在水平的支托物M上，处于平衡状态，如图所示。今突然迅速地撤去支托物M，在除去支托物的瞬间，A1、A2加速度分别为a1和a2，B1、B2的加速度分别为a1′和a2′，则(　　) A．a1＝0，a2＝2g；a1′＝0，a2′＝2g B．a1＝0，a2＝2g；a1′＝g，a2′＝2g C．a1＝g，a2＝g；a1′＝0，a2′＝2g D．a1＝g，a2＝g；a1′＝g，a2′＝g 答案　C 解析　A1、A2用一轻杆连接，它们的加速度始终相等，在除去支托物的瞬间，由它们组成的系统只受到重力的作用，根据牛顿第二定律可知，它们的加速度a1＝a2＝g；因为在除去支托物的瞬间弹簧上的弹力不能突然消失(主要是弹性形变不能突然恢复原长)，所以B1的受力不变，加速度仍为零，即a1′＝0，而B2受到的竖直向上的支持力突然消失，受到的竖直向下的重力和弹簧弹力不变，加速度大小a2′为2g；综上分析，选项C正确。 4．如图所示，A、B两小球分别连在轻线两端，B球另一端与弹簧相连，弹簧固定在倾角为30°的光滑斜面顶端。A、B两小球的质量分别为mA、mB，重力加速度为g，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、B两球的加速度大小分别为(　　) A．都等于 B.和0 C.和· D.·和 答案　C 解析　由整体法知，F弹＝(mA＋mB)gsin30°，剪断线瞬间，由牛顿第二定律可得，对B：F弹－mBgsin30°＝mBaB，得aB＝·，对A：mAgsin30°＝mAaA，得aA＝，所以C正确。 5. 在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。如图所示，当旅客把行李放到传送带上时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速运动。随后它们保持相对静止，行李随传送带一起前进。设传送带匀速前进的速度为0.25 m/s，把质量为5 kg的木箱由静止放到传送带上，由于滑动摩擦力的作用，木箱以6 m/s2的加速度前进，那么这个木箱放在传送带上后，传送带上将留下的摩擦痕迹约为(　　) A．5 mm B．6 mm C．7 mm D．10 mm 答案　A 解析　木箱加速的时间为t＝v/a，这段时间内木箱的位移为x1＝v2/2a，而传送带的位移为x2＝vt，传送带上将留下的摩擦痕迹长为l＝x2－x1，联立各式并代入数据，解得l＝5.2 mm，所以选项A正确。 6. 在某星球a表面，宇航员把一质量为ma的重物放在地面上(该处的重力加速度设为ga)，现用一轻绳竖直向上提拉重物，让绳中的拉力T由零逐渐增大，可以得到加速度a与拉力T关系